HLG Sondervertragslehrperson

20 ECTS-AP I 2 Semester
SKZ

Status:
Haben Sie eine schriftliche Mitteilung von der Bildungsdirektion erhalten, aus der hervorgeht, dass Sie eine Ausbildung (Fort- bzw. Weiterbildung) für die Anstellung als Sondervertragslehrperson absolvieren müssen und Sie haben ein aktives Dienstverhältnis als Sondervertragslehrperson?

Dann können Sie ab Herbst 2024 bei uns eine entsprechende Ausbildung beginnen. Sollten Sie Interesse am Hochschullehrgang Sondervertragslehrperson (20 ECTS-AP) haben, dann melden Sie sich bitte über folgendes Webformular an: https://service.ph-tirol.at/sondervertragslehrperson

Sollten Sie noch keine Mitteilung erhalten haben, wenden Sie sich bitte an die Bildungsdirektion. Dort erhalten Sie die Infos bezüglich Ihrer Ausbildungsverpflichtung.

Mit Herbst 2024 beginnen wir mit einem Hochschullehrgang über 20 ECTS-AP Gesamtworkload. Sollten Sie eine umfangreichere Ausbildung benötigen (60 ECTS-AP oder 90 ECTS-AP), können Sie dennoch die Ausbildung mit 20 ECTS-AP beginnen und abschließen. Diese wird Ihnen in weiterer Folge für die entsprechenden Angebote über 60 bzw. 90 ECTS (geplanter Start: Herbst 2025) in vollem Umfang anerkannt.

Zulassungsvoraussetzungen, Zielgruppen:
Die Zulassung zum Hochschullehrgang setzt ein aktives Dienstverhältnis als Sondervertragslehrperson voraus.

Gemäß § 61 Abs. 1 Z 8 HG 2005 idgF erlischt die Zulassung zum Hochschullehrgang Sondervertragslehrperson, wenn u.a. der:die Studierende aus dem Dienstverhältnis als Sondervertragslehrperson aufgrund einer vorzeitigen Auflösung (Entlassung) oder einer Kündigung durch den Dienstgeber ausscheidet.

Qualifikationsprofil:
Der Hochschullehrgang für Sondervertragslehrpersonen ist als professions- und wissenschaftsorientierte Ausbildung konzipiert. Das Ziel ist, dass Sondervertragslehrpersonen grundlegende professionelle Kompetenzen für die Ausübung des Lehrer:innenberufs entwickeln.
Das Curriculum orientiert sich am Konzept professioneller Kompetenz von Lehrpersonen für Lehramtsstudien und ist darauf ausgerichtet, Sondervertragslehrpersonen in den Lehrer:innenberuf in Ergänzung zu ihren Ausbildungen insbesondere in bildungswissenschaftlichen (Unterrichten, Erziehen, Diagnostizieren und Beurteilen, Evaluieren und Reflektieren) wie auch fachdidaktischen Anforderungsbereichen (Planung, Durchführung, Analyse sowie wissenschaftliche Begleitung und Entwicklung von Fachunterricht) nachträglich und berufsbegleitend zu qualifizieren sowie zur persönlichen Weiterentwicklung im Berufsfeld Schule beizutragen.

Dauer und Umfang des Hochschullehrgangs:
Der Gesamtarbeitsaufwand für diesen Hochschullehrgang umfasst 500 Stunden (20 ECTS-AP; 1 ECTS-AP = 25 Stunden). Die vorgesehene Studiendauer beträgt zwei Semester. Die Studienstruktur und der Studienverlauf entsprechen der vom BMBWF vorgegebenen „Richtlinie für Sonderverträge“ vom 11. August 2023. Um das Studium berufsbegleitend zu ermöglichen, wird der Selbststudienanteil erhöht. Es werden digitale Lehr- und Lernformate (zB E-Learning oder Fernstudium) eingesetzt.

Anerkennung:
Der Hochschullehrgang für Sondervertragslehrpersonen ist so konzipiert, dass er einerseits die geforderte Ausbildung im Umfang von 20 ECTS-AP für Sondervertragslehrpersonen mit einer Anstellung von höchsten 8 Wochenstunden erfüllt und ist andererseits vollständig anrechenbar für Sondervertragslehrpersonen, die laut Bescheid eine Ausbildung von 60 bzw. 90 ECTS-AP absolvieren müssen. Die Ausbildung für die 60 bzw. 90 ECTS-AP startet im Herbst 2025.

Abschluss und Zertifizierung:
Der Hochschullehrgang gilt als erfolgreich absolviert, wenn alle Module positiv abgeschlossen wurden. Die Absolvent:innen erhalten ein Hochschullehrgangszeugnis.

Lehrgangsleitung:
Stefan Greuter
hlg-sovl@ph-tirol.ac.at

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IPO

Begleiten News Lernhilfe Fortbildung 6 June 2024

AUSBILDUNG - INDIVIDUELLE LERNBEGLEITUNG (ILB)

Rückblick Gipfeltreffen - Downloads

Anlässlich des 2. Innsbrucker Gipfeltreffens für Führungspersonen im Bildungsbereich am 26. und 27. Februar 2024 wurde die Pädagogische Hochschule Tirol zum Treffpunkt für rund 200 Führungspersonen aus verschiedenen Bildungseinrichtungen Tirols. Die eröffnenden Worte der Fortbildungsveranstaltung kamen von der Rektorin der Pädagogischen Hochschule Tirol, HS-Prof.in Mag.a Dr.in Regine Mathies, BEd, und dem Bildungsdirektor für Tirol Mag. Dr. Paul Gappmaier. Über Keynote-Vorträge und die aktive Beteiligung an Praxisdialogen konnten die Teilnehmenden vielfältige Einblicke zum Kongressthema „Leiten zwischen Vertrauen und Verantwortung“ erlangen.

Matthias Sutter betonte in seiner Keynote die Wichtigkeit von Vertrauen, Fairness und Verantwortung in der Führung, untermauert durch verhaltensökonomische Erkenntnisse. Jana Groß Ophoff diskutierte anhand des österreichischen Schulleitungsmonitors effektive Führung, wobei aus ihrer Sicht Risikobereitschaft und die Stärkung der Selbstwirksamkeit zentral sind. Bettina Ludwig fokussierte auf die menschliche Seite der Führung und die Notwendigkeit der Selbstermächtigung der Mitarbeitenden. Ali Mahlodji präsentierte sich als Innovator, der zum aktiven Handeln angesichts globaler Herausforderungen aufrief. Michael Schratz sprach sich für eine Führungshaltung aus, die das Wohl des Einzelnen und der Gesellschaft berücksichtigt.

In den Praxisdialogen wurden die Notwendigkeit von Mut und Humor, Transparenz als Basis des Vertrauens in der Bildung sowie die Schaffung von Lernumgebungen, die Lernen fördern, hervorgehoben. Es wurde diskutiert, wie Forschung und Vernetzung Bildungsinnovationen unterstützen können und wie eine vertrauensvolle und verantwortungsbewusste kommunikative Schulkultur aufgebaut werden kann. Darüber hinaus wurde die Rolle von Führungspersonen in Schulbauprozessen und die Bedeutung des pädagogischen Kontextes darin angesprochen.

Das Format „PraxisTransfer“ bot Teilnehmenden die Möglichkeit, in Gruppen Inputs aus den Keynotes und den Praxisdialogen auf den eigenen schulischen Kontext zu transferieren.

Aus den schriftlichen Rückmeldungen zum 2. Innsbrucker Gipfeltreffen für Führungspersonen geht hervor, dass die Teilnehmenden die Offenheit, die kreative Organisation und die Einbindung vielfältiger Perspektiven schätzen. Leiter:innen von Bildungseinrichtungen sehen sich über dieses Format in ihrer Arbeit anerkannt und es bietet ihnen die Möglichkeit zur Vernetzung. Angemerkt wurde, dass eine verstärkte Berücksichtigung des Elementarbereichs und eine bildungspolitische Repräsentation bei Keynotes und Praxisdialogen erwünscht werden.

Auf Grundlage der Rückmeldungen wird bereits an der Organisation des 3. Innsbrucker Gipfeltreffens für Führungspersonen gearbeitet.

Wir freuen uns darauf, Sie bei dieser Veranstaltung erneut begrüßen zu dürfen.

Keynotes & Podiumsdiskussion

PP - Präsentationen Keynotes (.pdf)
Keynote 1 – Matthias Sutter
Keynote 2 – Jana Groß Ophoff
Keynote 3 – Bettina Ludwig
Keynote 4 – Michael Schratz
(will be completed soon)

Vorträge Videos
Keynote 1 – Matthias Sutter
Keynote 2 – Jana Groß Ophoff
Keynote 3 – Bettina Ludwig
Keynote 4 – Michael Schratz und Podiumsdiskussion

Fotogalerie

(will be supplemented)

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IPO

Leitungspersonen

Elementarpädagogik Fortbildung 14 March 2024

INHOUSEplus Fortbildungen 2024/25

Fortbildung 14 March 2024

SCHÜLFplus Fortbildungen 2024/25

Professionelle Lernnetzwerke (PLN)

Professionelle Lernnetzwerke (PLN) fördern die berufliche Weiterentwicklung und den kontinuierlichen, kollegialen Austausch über praxisrelevante Themen. Unter der Leitung eines Moderators oder einer Moderatorin, oft Fachexperten oder Fachexpertinnen, bieten diese Netzwerke eine strukturierte Plattform für den Wissenstransfer und die Zusammenarbeit.

Wozu Professionelle Lernnetzwerke?

Wissensaustausch und Kollaboration: PLNs ermöglichen es, Wissen und Erfahrungen auszutauschen. Teilnehmer:innen einer PLN können Ideen, Best Practices, und Ressourcen teilen, was zu einem kollektiven Wissensaufbau führt.
Networking und Aufbau von Beziehungen: PLNs bieten eine Plattform, um Kontakte zu knüpfen und Beziehungen zu anderen aufzubauen. Dies kann zu neuen beruflichen Möglichkeiten, Kooperationen und Mentoring-Beziehungen führen.
Unterstützung und Feedback: Teilnehmer:innen stellen in einer PLN ein „Denkservice“ zur Verfügung. Dies ist besonders nützlich bei der Lösung von Problemen, bzw. zu Beginn als Neulehrperson.
Zugang zu Expertenwissen: Teilnehmer:innen können durch PLNs leicht Zugang zu Expertenwissen und Spezialisten in bestimmten Bereichen erhalten, was ihre eigene Arbeit bereichern und verbessern kann.

Gruppengröße?
8 bis 25 Teilnehmende

Zeitlicher Umfang?
3 virtuelle Treffen à 2 UE pro Semester (mittels Zoom)

Wo?
Virtuell mittels Zoom (Die Zoom-Links erhalten Sie rechtzeitig vor der Veranstaltung)

Gruppen/Inhalte:
•   Gruppe 1_PP - Gabriele Ribis - "Umgehen mit Diversität in der Klasse"
•   Gruppe 2_SP - Ingrid Fischer-Kröll - "Mit Störungen kreativ umgehen"
•   Gruppe 3_SP - Klaudia Fuchs - "Classroom Management"
•   Gruppe 4_PTS - Stefan Wirtenberger - "Grundlagen PTS & Fächerfremder Unterricht"
•   Gruppe 5_BS - Clemens Unterthiner & Martin Grogger - "Lehren und Lernen an der Berufsschule"
•   Gruppe 6_FT - Andrea Reiter - "Schüler:innen im Klassenverbund führen" (Für Fachtheoretiker:innen an B(M)HS
•   Gruppe 7_PP - Barbara Derfler – „Mehrstufenklasse“
•   Gruppe 8_SP - Klaudia Fuchs – „Kompetenzorientiert unterrichten in der Sekundarstufe II“

Legende:
PP = Primarpädagogik, SP = Sekundarpädagogik, BS = Berufsschullehrpersonen, FT = Fachtheoretiker:innen HTL, HAK, QE_SEKAB = Quereinstieg Sekundarstufe Allgemeinbildung

Ist Ihr Interesse geweckt?
Nähere Informationen folgen in der Berufseinstiegswoche!

Anmeldung hier!
Hinweis: Eine Gruppe auswählen und mit dem Fortbildungsaccount anmelden.

Kontakt:
Martin Grogger

   +43 676 3327103
   +43 512 599233410,
   martin.grogger@ph-tirol.ac.at

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Lehrpersonen

Erster QMS-Kongress für Schulleitungen und Q-SK - 20. 03. 2024

Steuergruppen als Basis wirkungsvoller Schulentwicklung

Björn Lengwenus
_{Bildquelle: Schach Nachrichten - Beitrag v. André Schulz}

Am 20. 03. 2024 findet an der PH Tirol der erste QMS-Kongress für Schulleitungen und Q-SK statt.

Für die Keynote samt Workshop konnte Björn Lengwenus, Schulleiter der Hamburger Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg, gewonnen werden! Seine Schule mit 1600 Schüler/innen mit Schwerpunkt Inklusion im sozial schwachen Hamburg-Dulsberg und zugleich einzige „Eliteschule des Sports“ ist Preisträger des deutschen Schulpreises 2021.

„Das äußerst professionell organisierte Schulmanagement mit Partizipation und verbindlich geteilter Verantwortung fordert und fördert bei flachen Hierarchien auf allen Ebenen den demokratischen Weg und das soziale Miteinander.“
(aus der Laudation zum Deutschen Schulpreis 2021, Thema „Beziehungen wirksam gestalten“)

Im Anschluss an den Vortrag finden die Workshops statt.

Anmeldungen bis 6. März über das Anmeldeformular

Kontakt: dorothea.kern@ph-tirol.ac.at.

Zeit: 20. 03. 2024, 14:00-18:00 Uhr

Ort: PH-Tirol, Pastorstr. 7, Großer Hörsaal

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IPO

Leitungspersonen

Bild "Künstliche Hand - Menschliche Hand"

News Fortbildung Digitalisierung Weiterbildung 17 Januar 2024

Künstliche Intelligenz an der PH Tirol

News Fortbildung Digitalisierung 22 December 2023

VIRTUELLE FORTBILDUNGSWOCHE MÄRZ 2024

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Anmeldefristen in PH-Online:

bis 30. September 2024 für Veranstaltungen im Wintersemester 24/25
Für freie Plätze bis zur max. Gruppengröße über das
Nachmeldeformular nach Anmeldeschluss

bis 14. Jänner 2025 für Angebote im Sommersemester 25

Beachten Sie die Zielgruppen-Angaben nach dem Titel.
EL = Elementarpädagogik, PR = Primarpädagogik, SEK 1+2 = Sekundarpädagogik 1 und 2
PR + SEK 1+2 = alle Schularten
EL + PR + SEK 1+2 = alle Zielgruppen

FORTBILDUNGEN IM WINTERSEMESTER 2024/25 (ab November 2024)

BERUFSBILDUNG

7F4BBB4A01 Holzbau in der Architektur / SEK 2

7F4BBB4A02 Konstruktive Lösungsansätze im Holzbau / SEK 2

7F4BBB4A03 Social Media Management & Zertifikat (Für eine praxisnahe Umsetzung in touristischen Betrieben) / SEK 2

7F4BBB4A06 Entrepreneurship Education in Engineering " Planspiele zu Management von Unternehmen (Global Strategy-Management Simulation) / SEK 2

7F4BBB5A01 Nachhaltiges Bauen: Dämmstoffe, Fassaden und Flachdächer im Fokus / SEK 2

7F4BBB5A02 Bundesseminar: Wie begeistere ich mein Publikum? Auftreten, Rhetorik & Schlagfertigkeit / SEK 1+2

7F4BBB5A06 #design.2030: Service Design/Design Thinking Basisseminar / SEK 2

7F4RBB1A05 RAG PTS Mitte (KI - Herausforderung und Chance für den Schulalltag; FAP in der Region Mitte) / SEK 2

7F4TBB1A01 PTS Steuergruppensitzung (LV der RAGs PTS) / SEK 2

7F4TBB1A03 PTS Tagung - Cluster Technik / SEK 2

7F4TBB2A01 Individuelle Berufsausbildung an der TFBS (Vernetzung und Fortbildung der RAG TFBS IBA) / SEK 2

7F4TBB2A02 Train the trainer - Tagung: Verkaufen am Puls der Zeit - Verkaufsschulung für Lehrkräfte im Einzelhandel der Berufsschulen / SEK 2

7F4TBB5A01 QMS & IQES in der Berufsbildung / SEK 2

7F4TBB5A08 BMBWF Schulungsprogramm Individuelle Lernbegleitung Seminar 1 / SEK 2

7F4TBB5A09 BMBWF Schulungsprogramm Individuelle Lernbegleitung Seminar 2 / SEK 2

7F4TBB5A10 Activate and update your English! (Vernetzung und Fortbildung der RAG TFBS BFE) / alle Schularten

7F4TBB5A11 Train the trainer - Modul 1: Überzeugend auftreten und selbstbewusst präsentieren & verkaufen (Für Lehrkräfte des Einzelhandel der Berufsschulen und Polytechnischen Schulen) / SEK 2

7F4TBB5A12 Friedenspädagogik und Konflikttransformation: Frieden und Konflikt - Wie geht das? / SEK 1+2

7F4TBB5A13 Friedenspädagogik und Konflikttransformation: Frieden und soziale Gerechtigkeit / SEK 1+2

7F4TBB5A14 Friedenspädagogik und Konflikttransformation: Frieden und Konflikte im Netz / SEK 1+2

ANDERE THEMENRELEVANTE FORTBILDUNGEN

7F4TNA5A03 Klima und Klimawandel: Globale Ursachen und Auswirkungen im Alpenraum /

7F4TIT5C33 T-shirt Design im Klassenzimmer /

7F4TIT5C30 Digital unterstützt zeichnen und machen - Inkscape total /

7F4TIT5C32 3D Druck im Klassenzimmer /

7F4TIT5C34 Lasercut statt Laubsäge und Schere /

7F4TIT5C35 Ich drucke mir die Welt aus - 3D-Modelle mit openSCAD erstellen /

7F4TIT5C36 Digital trifft analog - Programmiertes mit der Stickmaschine umsetzen /

7F4TIT5C37 Ich schneide mir die Welt zu, wie ich sie brauche - mit dem Laser /

7F4TIT5C38 Mit Schüler:innen digital zeichnen und malen – so klappt es! /

7F4TKT5D05 [kwer]FORMAT: Grundlagen für CAD, 3D-Modelling und 3D-Druck /

7F4TIT5D33 Digitales Fotografieren im Unterricht - Tipps und Tricks zu Smartphone & Co. (Region West) /

7F4TIT5D34 Spannende Kurzfilme im und für den Unterricht mit dem Smartphone gestalten (Region West) /

7F4TIT5D36 MasterTool42 - der Alleskönner von LeOn für den interaktiven (Fern-)Unterricht /

7F4TIT5D40 Filmanalyse auf LeOn – mit dem Tool „Lichtblick“ leicht gemacht /

7F4TKT5D10 Mit heißer Luft in bunte Höhen - Heißluftballonbau (Fächerübergreifend: Physik + Technik und Design) /

7F4TIT5E32 „Innsbruck entdecken“ - der neue Innsbruckfilm als multimediales Erlebnis im Unterricht /

7F4TIT5E33 Tirol auf LeOn /

BEWEGUNG UND SPORT

EINTÄGIGE FORTBILDUNGEN

7F4TBS0A03 Spielerische Bewegungshandlungen an Groß- und Kleingeräten: Gerätelandschaften/Stationsbetriebe/Erlebnisturnen (Elementarpädagogik) / EL

7F4TBS1A02 Projekt Teamball (Teil 1 von 2) / PR

7F4TBS5A01 Dance 4 Kids / PR, SEK 1

7F4TBS5A02 FUTSAL, die ideale Fußballvariante für die Halle / SEK 1+2

7F4TBS5A03 (Step) Aerobic / SEK 1+2

7F4TBS5A06 Ninja Warrior - Mehr als nur Kraft und Geschicklichkeit! / alle Zielgruppen

7F4TBS5A07 Ringen statt raufen - Zweikampfspiele für den Sportunterricht / alle Zielgruppen

7F4TBS5A08 GET PROTECTED - Koordinations-, Kraft- und Falltraining für Bewegung und Sport / SEK 1+2

7F4TBS5A09 Mentales Training im Sportunterricht / SEK 1+2

7F4TBS5A10 Funktionales Training im Sportunterricht / SEK 2

7F4TBS5A11 Hula Hoop Mix - Flow Fitness & Dance / SEK 1+2

7F4TBS5A16 Volleyball Modul A - vorbereitende Spielformen / SEK 1+2

7F4TBS5A17 Volleyball Modul B - Pritschen, Baggern, Kleinfeldspiele / SEK 1+2

7F4TBS5A18 Volleyball Modul C - Service, Annahme, Angriff / SEK 1+2

7F4TBS5A19 Volleyball Schülerliga Betreuer:innentag / SEK 1

7F4TBS5A55 ACTION pur!! Dodgeball Basics - Völkerball 2.0 (Teil 1) / SEK 1+2

7F4TBS5A56 ACTION pur!! Dodgeball Vertiefung - jetzt wird"s taktisch (Teil 2) / SEK 1+2

7F4TBS5A57 Trockene Schneebälle - ein neuer Softball für Bewegungsspiele mit vielen Bällen / alle Zielgruppen

7F4TBS5A58 Parkour für die Schule / SEK 1+2

7F4TBS5A59 Flag Football (LV der RAG West) / SEK 1+2

7F4TBS5A99 Immer bewegt im Sportunterricht " mit AktivPassiv & simplystrong sports / SEK 1+2

SEMINARREIHEN

7F4TBS5B01 Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin - Zillertal (2-teilige Lehrveranstaltung) / SEK 1+2

7F4TBS5B02 Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin - Innsbruck/Hochsölden (2-teilige Lehrveranstaltung) / SEK 1+2

7F4TBS5B03 SAFETY FIRST! Schwimmen: Ausbildung und Auffrischungskurs für den Helferschein/Retterschein (auch für Nicht-Sportlehrer:innen) Innsbruck (WS) / alle Zielgruppen

7F4TBS5B04 Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin - St. Johann (2-teilige Lehrveranstaltung) / SEK 1+2

7F4TBS5B05 Kinderyoga für Pädagog:innen der Grundschule / PR

7F4TBS5B06 Leichter und schneller lernen! Mentaltraining mit Live-Kinetik-Fun Elementen / alle Zielgruppen

7F4TBS5B07 Teenageryoga für Pädagog:innen der Sekundarstufe / SEK 1+2

MEHRTÄGIGE FORTBILDUNGEN

7F4TBS5C01 Begleitlehrer:innenausbildung Ski alpin - Hochsölden (Wochenkurs) / SEK 1+2

7F4TBS5C02 Begleitlehrer:innenausbildung Snowboard - Hochsölden (Wochenkurs) / SEK 1+2

7F4TBS5C03 Update Wintersport - Hochsölden (Ski alpin/Snowboard/RAG- und ARGE-Leiter:innen) / SEK 1+2

7F4TBS5C04 Fortbildung der Multiplikatoren Ski alpin - Sölden / SEK 1+2

7F4TBS5C05 Faszination Langlaufen: Ausbildungskurs Skating / alle Zielgruppen

ANDERE ANGEBOTE

7F4RBS1D01 ARGE Sportmittelschulen Tirol 2024/25: Skitechnik, Kraftpass1, Koordination und Spiele / SEK 1

7F4RBS5D02 Vernetzungstreffen der ARGE und RAG Bewegung und Sport (WiSe) / alle Schularten

7F4RBS5D05 GET TOGETHER - Arbeitstagung der Sportlehrer:innen in Tirol (LV der ARGE BS) / alle Schularten

7F4TDI5D05 Selbstverteidigung für Frauen /

7F4TDI5D06 Selbstverteidigung für Frauen (Aufbaukurs) /

7F4RBS5M04 Kleine Spielformen und Ballspiele für den Sportunterricht (LV der RAG Mitte) / SEK 1+2

7F4RBS5M05 Krafttraining in der Schule (LV der RAG Mitte) / SEK 1+2

FORTBILDUNGEN IN DEN REGIONEN, VERNETZUNGSTREFFEN

7F4RBS5U01 Fallschule - Koordinationsübungen und Sturztraining - "GET PROTECTED"´(LV der RAG Ost) / alle Zielgruppen

7F4RBS5U02 Spaß beim Skifahren - Spuren im Schnee - Formationsfahrten mit Kindern und Jugendlichen - Vorbereitung für die Skiwoche - Technikschulung (LV der RAG Ost) / alle Zielgruppen

7F4RBS5U03 Volleyball - Übungsformen - Spielformen: Vom Ball über die Schnur zum Volleyball (LV der RAG Ost) / alle Zielgruppen

7F4RBS5U04 Handball im Sportunterricht - Teil 1 (LV der RAG Ost) / alle Schularten

7F4RBS5U05 Schwimmen - von der Wassergewöhnung bis zur Grobform der wichtigsten Schwimmtechniken (LV der RAG Ost) / alle Schularten

7F4RBS1W01 The show must go on! Die Sport- und Bewegungsstunde schnell und abwechlsungsreich gestalten (Eine LV der RAG-West) / PR

7F4RBS5W04 ICE - Eislaufen spielerisch erlernen (LV der RAG West) / alle Zielgruppen

ANDERE THEMENRELEVANTE FORTBILDUNGEN

7F4TGU5B06 Rauhnächte: Kraft tanken in der magischen Zeit zwischen den Jahren /

DEUTSCH

VOLKSSCHULE

7F4BDE4A01 Bundesseminar Deutsch an humanberuflichen Schulen / SEK 2

7F4RDE4A14 Vernetzungstreffen ARGE HAK/HAS Deutsch / SEK 2

7F4RDE4A15 OK mit KI. Chat GPT und Co. KI-Tools für den Deutschunterricht (Workshop) / SEK 2

7F4RDE4A16 Vernetzungstreffen ARGE Deutsch HUM und BAFEP / SEK 2

7F4RDE4A43 Leseverstehen als Fenster zur Welt - leseschwache Schüler:innen gezielt fördern - Eine Veranstaltung der ARGE HAK/HAS / SEK 2

7F4TDE1A01 LEBENDIGE SPRACHE LEHREN - mit Kindern von Anfang an Texte schreiben (Grundst.I) / PR

7F4TDE1A02 Kinder für das Schreiben begeistern - Erkenntnisse der Gehirnforschung nützen / PR

7F4TDE1A03 Mehrteilige kompetenzorientierte Deutsch-Schularbeiten in der Volksschule / PR

7F4TDE1A04 Mit Kindern schreiben / PR

7F4TDE1A06 Auf die Bühne fertig los! Einblicke in die Theaterpädagogik / PR, SEK 1

7F4TDE1A07 Modulares Lernen in Deutsch - ein Konzept für den offenen Unterricht / PR

7F4TDE1A31 Sprachbetrachtung und Sprachdiversität neu denken / PR

7F4TDE1A32 Vom Lesen lernen zum Lesen können (zweiteilig, 1. Teil) / PR

7F4TDE1A34 Wie wir uns verstehen. Zuhören als wichtiger Teil der Sprachkompetenz / PR

7F4TDE1A35 Basis Schriftspracherwerb (Lesestartreihe Region Mitte - dreiteilige Seminarreihe) / PR

7F4TDE1A36 Basiswissen Schriftspracherwerb (Lesestartreihe Region West - dreiteilige Seminarreihe) / PR

7F4TDE1A37 Basiswissen Schriftspracherwerb (Lesestartreihe Region Ost - dreiteilige Seminarreihe) / PR

7F4TDE1A38 Professionell Bewerben für Jugendliche - Sekundarstufe 1 (7-9. Schulstufe) / SEK 1

7F4TDE1A39 Begabungsförderung - Kreativität im Deutschunterricht / PR

7F4TDE1A41 Umgang mit dem neuen Lehrplan, aufgezeigt anhand konkreter Lehrwerksbeispiele und Ideen für die Umsetzung / PR

7F4TDE1A42 Beim Schreibenlernen Rechtschreiben lernen / PR, SEK 1

SEKUNDARSTUFE 1

7F4TDE3B05 Was alles möglich ist - Notengebung im Fach Deutsch / SEK 1+2

SEKUNDARSTUFE 2

7F4TDE3C12 Literaturunterricht - echt jetzt? / SEK 2

7F4TDE3C13 Krieg und Frieden als Thema im Deutschunterricht / SEK 2

7F4TDE5C21 Künstliche Intelligenz, Fake News und wie geht es weiter? Quellenarbeit und Zitation im Deutschunterricht / SEK 1+2

7F4TDE5C25 Die Nord-Süd-Bibliothek kennen lernen / SEK 1+2

ARBEITSGEMEINSCHAFTEN

7F4RDE5D01 Quo vadis, Deutschunterricht? - Chancen und Grenzen des Einsatzes von generativer künstlicher Intelligenz im Deutschunterricht (eine Veranstaltung der ARGE DEUTSCH AHS) / SEK 1+2

7F4RDE5D03 Vernetzungstreffen ARGE DEUTSCH AHS: Information - Aktuelles - Austausch / SEK 1+2

7F4RDE5D04 #LESEN_DIGITAL / SEK 1+2

7F4RDE5D06 Lesen verbindet! - Vernetzungstreffen ARGEs SCHULBIBLIOTHEK AHS & BMHS / SEK 1+2

7F4RDE5D07 Zwischen Büchern, Reels und Postings: Die Schulbibliothek in der Welt der sozialen Medien (eine Veranstaltung der ARGEs SCHULBIBLIOTHEK AHS & BMHS) / SEK 1+2

ANDERE THEMENRELEVANTE FORTBILDUNGEN

7F4TDI5D17 Linkshändige Kinder /

7F4TIT5D32 MasterTool42 - der Alleskönner von LeOn für den interaktiven Unterricht (Region West) /

7F4TIT5D36 MasterTool42 - der Alleskönner von LeOn für den interaktiven (Fern-)Unterricht /

7F4TIT5D40 Filmanalyse auf LeOn – mit dem Tool „Lichtblick“ leicht gemacht /

DIVERSITÄT UND INKLUSIVE BILDUNG

7F4GDI5A01 Autismus Tagung 2024 / alle Zielgruppen

7F4RDI5A01 Vielfalt im Klassenzimmer / alle Schularten

7F4RDI5A02 In herausfordernden Situationen professionelle Haltung bewahren, Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Schüler:innen mit und ohne Diagnosen finden / alle Schularten

7F4TDI5B01 Schlaue Köpfe lernen richtig (Teil 1/2) / PR, SEK 1

7F4TDI5B02 Schlaue Köpfe lernen richtig (Teil 2/2) / PR, SEK 1

7F4TDI5B12 Begabungen im Unterricht erkennen? - Diagnose in der Begabungs- und Begabtenförderung / alle Schularten

7F4TDI5B13 Kreativität im Unterricht? - Von der schöpferischen Pause und Kreatelligenz® als Zukunftskompetenz / alle Schularten

7F4TDI5D02 Oma Lila Vergissmeinnicht (Workshop zur interaktiven Wissensvermittlung rund um das Thema Demenz für Kinder ab 6 Jahren) / PR

7F4TDI5D03 Oma Lila Vergissmeinnicht (Workshop zur interaktiven Wissensvermittlung rund um das Thema Demenz für Kinder ab 10 Jahren) / SEK 1

7F4TDI5D04 JunA: Nachmittags- und Ferienspaß (Eine Veranstaltung fürs Zusammensein von Senior:innen und jungen Menschen) / PR, SEK 1

7F4TDI5D05 Selbstverteidigung und Selbstbehauptung für Frauen. Verteidigung von körperlicher, verbaler und nonverbaler Gewalt / alle Zielgruppen

7F4TDI5D06 Selbstverteidigung und Selbstbehauptung für Frauen: Aufbaukurs / alle Zielgruppen

7F4TDI5D11 ADHS Kinder im schulischen Alltag begleiten / PR, SEK 1

7F4TDI5D14 Einführung in die Unterstützte Kommunikation / PR, SEK 1

7F4TDI5D15 Gebärdenunterstützte Kommunikation / EL, PR, SEK 1

7F4TDI5D16 Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen bei Menschen mit Behinderungen - Lösungsideen aus der Unterstützten Kommunikation / EL, PR, SEK 1

7F4TDI5D17 Linkshändige Kinder verstehen und unterstützen / EL, PR, SEK 1

7F4TDI5D18 Geschlechterdifferenz in der pädagogischen Arbeit / alle Schularten

7F4TDI5D19 Wie mache ich aus meiner kulturell gemischten Schulklasse ein Team? / alle Schularten

7F4TDI5D21 Traumasensible Pädagogik - Grundlagen und praxisnahe Methoden für die Schule / alle Schularten

7F4TDI5D22 Stärken in den Vordergrund - das Talenteportfolio / alle Schularten

7F4TDI5D23 Methodentraining für eigenverantwortliches Arbeiten (EVA) / alle Schularten

7F4TDI5D24 Ideenbörse - Lernspiele und vorbereitete Umgebung / PR

7F4TDI5D25 Step by Step zum stärkenorientierten Unterricht - Begabungsförderung ohne großen Aufwand / PR

ANDERE THEMENRELEVANTE FORTBILDUNGEN

7F4TBS5B06 Leichter und schneller lernen! Mentaltraining mit Live-Kinetik-Fun Elementen /

7F4TKT5B01 Creative Coding - Gestaltendes Programmieren für Dummies /

7F4TBB2A01 Individuelle Berufsausbildung an der TFBS (Vernetzung und Fortbildung der RAG TFBS IBA) /

7F4TKT5D05 [kwer]FORMAT: Grundlagen für CAD, 3D-Modelling und 3D-Druck /

7F4TPP5F01 Gewalt an jungen Mädchen: "Weibliche Genitalverstümmelung" /

ERNÄHRUNG UND KONSUM

UNTERRICHTSENTWICKLUNG

7F4TEK1A08 Vernetzungstreffen EH - Was gibt es Neues? / SEK 1+2

7F4TEK1A11 Quelle der Inspiration zum Weltwassertag / PR, SEK 1

7F4TEK4A12 Vernetzungstreffen ARGE HUM Ernährung / SEK 2

7F4TEK5A03 Fleisch - Mahlzeit! Vom Fleischessen und seinen Folgen / SEK 1+2

ERNÄHRUNG UND VERBRAUCHERBILDUNG

7F4TEK5B02 Lebensmitteltechnologie in Bewegung: Was gibt es Neues? (Schwerpunkt Fleischersatzprodukte) / SEK 1+2

7F4TEK5B05 Selbsttests im Test: Nahrungsmittelintoleranzen und gesunder Darm / SEK 1+2

7F4TEK5B06 Essstörungen - erkennen und richtig handeln / SEK 1+2

7F4TEK5B07 Ernährung und Gesundheit aktuell (Fachtagung) / SEK 2

ERNÄHRUNG IN DER VOLKSSCHULE

7F4TEK1C10 Die Kartoffel - eine tolle Knolle (online und live vom Bauernhof) / PR, SEK 1

KÜCHEN- UND RESTAURANTMANAGEMENT, BETRIEBSORGANISATION

7F4TEK4D09 Warme Saucen und grundlegende Garverfahren / SEK 1+2

7F4TEK5D01 Brot backen kann (nicht) jede:r! - Kleingebäck / SEK 1+2

ANDERE THEMENRELEVANTE FORTBILDUNGEN

7F4TGU5C30 2000m² zum Leben - Der Weltacker praktisch erlebt /

7F4TGU5C33 Weltacker Challenge - Vertiefungsmodul /

ELEMENTARPÄDAGOGIK

QUALITÄTSSICHERUNG UND KONZEPTIONELLE ANSÄTZE

7F4TEL0A01 Qualitätsforum Hort (Voneinander profitieren - wertvolle Aufrechterhaltung von Bildungspartnerschaften) / EL

7F4TEL0A02 Qualitätsforum Hort (Lernräume neu denken - Möglichkeiten für eine wertvolle Hausaufgaben- und Lernbegleitung) / EL

7F4TEL0A04 Qualitätsforum Kinderkrippe: Der Umgang mit herausfordernden Gefühlen - Ideen zur Unterstützung und Begleitung im pädagogischen Alltag transparent machen / EL

7F4TEL0A05 Qualitätsforum Kinderkrippe: Die Eingewöhnung in der Kinderkrippe - Konzepte und Ideen für einen sanften Übergang von der Familie zur Kinderkrippe / EL

7F4TEL0A06 Qualitätsforum Krippe: Hier bist du gut aufgehoben - gelungene Elternarbeit in der Kinderkrippe / EL

7F4TEL0A07 Qualitätsforum Krippe: Kinder(t)räume - Ideen für eine sinnvolle Raumgestaltung in der Kinderkrippe / EL

7F4TEL0A08 Entwicklungsbeobachtung, Dokumentation und Planung in der Kinderkrippe (Methoden und Tipps für die Praxis) / EL

7F4TEL0A09 Mutig-Tapfer-Offen! Offenes Arbeiten in elementarpädagogischen Einrichtungen / EL / Landeck

7F4TEL0D12 Die Arbeit mit Sinnesmaterialien nach Montessori / EL

7F4TEL0S25 Montessori - Übungen des täglichen Lebens (mit Impulsen für die Sprachbildung) / EL

7F4TEL0F05 Wie Kinder die Zeit begreifen. Kosmische Erziehung nach M. Montessori! / EL

EMOTIONEN UND SOZIALE BEZIEHUNGEN

7F4TEL0S01 Humor in der Pädagogik / EL

7F4TEL0S02 Wenn Kinder im Gefühlssturm abheben / EL

7F4TEL0S30 Gemeinsam durch die Wut (Ausdrucksformen von Aggressionen wertschätzend begegnen) / EL, PR

7F4TEL0S31 Augenhöhe statt Strafen " gewaltfrei führen und kommunizieren (Ausdrucksformen von Aggressionen wertschätzend begegnen) / EL, PR

7F4TEL0B01 "Hört doch endlich auf zu streiten!"- Positive Konfliktbegleitung im Kindergarten / EL

7F4TEL0B02 Verhaltensoriginelle Kinder besser verstehen / EL

7F4TEL0B03 Emotionale und soziale Kompetenz: Liebe, Ärger, Angst und Co... / EL

7F4TEL0B04 Kinder begleiten bei herausfordernden Gefühlen in Hort und Schule / EL, PR, SEK 1

7F4TEL0B05 Kinder begleiten bei herausfordernden Gefühlen im Kindergarten / EL

7F4TEL0B06 Begleitung von herausfordernden Gefühlen und Streit in der Kinderkrippe (emotionale Grundbedürfnisse) / EL

7F4TEL0B07 Umgang mit "schwierigen" Kindern im Kindergarten (Schlüssel der Resilienz) / EL

7F4TEL0B08 Konfliktkultur - Konfliktstruktur - Kindergarten (Für ein friedvolles Miteinander) / EL

7F4TEL0B09 Umgang mit "schwierigen" Schüler:innen in Hort und Schule (Schlüssel der Resilienz) / EL, PR, SEK 1

7F4TEL0B10 Konfliktkultur - Konfliktstruktur - Hort und Schule (Für ein friedvolles Miteinander) / EL, PR, SEK 1

7F4TEL0B11 Achtsamer Umgang mit Kindern, ihren Herausforderungen und Bedürfnissen (Impulse zur Gestaltung vertrauensvoller Beziehungen) / EL, PR, SEK 1

INKLUSION, DIVERSITÄT, ETHIK UND GESELLSCHAFT

7F4TEL0C03 INKLUSION (ER)LEBEN - Wenn Theorie zur Praxis wird / EL

7F4TEL0C05 Wie kann Inklusion gelingen? / EL

7F4TEL0S40 Interkulturell sensibel in einer bunten Welt / EL, PR

7F4TEL0S41 Mehrsprachigkeit verstehen und als Lernressource nutzen (3-teilige FB) (Mehrsprachig denken, fördern und handeln) / EL, PR

7F4TEL0S09 Mädchen dürfen Gefühle zeigen und Buben auch?! Ein gendergerechter Praxisleitfaden " zum Umsetzen! / EL, PR

7F4TEL0S10 Typisch Mädchen, typisch Bub? Geschlechtssensible Pädagogik " zum Nachdenken / EL, PR

7F4TEL0S11 Geschlechterbewusste Sprache brauch ich nicht! Und trotzdem: Sprache wirkt " zum Staunen! / EL, PR

7F4TEL0S08 Struwwelpeter und die 10 kleinen "..." Vielfältige Möglichkeiten zur Gestaltung einer vorurteilsbewussten Spielumgebung / EL, PR

7F4TEL0C06 Traumapädagogik - Sensibler Umgang mit Gefühlen! / EL

7F4TEL0S21 ADHS vs. Trauma. Die Wichtigkeit von Sprache bei traumatisierten Kindern. / EL

7F4TEL0C01 Die Autismus Spektrum Störung im pädagogischen Kontext - Besondere Kinder besser verstehen. / EL

7F4TEL0C02 ASS- Grundlagen der Autismus-Spektrum-Stärken / EL

7F4TEL0C04 Musik als Brücke zu Kindern im Autismus Spektrum / EL, PR

7F4TEL0S42 Unterstütze Kommunikation (UK) - eine Einführung (2-teilig) (Was ist UK und wie kann man sie in der Praxis einsetzen) / EL

KÖRPER, WAHRNEHMUNG, BEWEGUNG, GESUNDHEIT UND ERNÄHRUNG

7F4TEL0D04 Bewegung als Grundlage für die ganzheitliche Entwicklungsförderung von Kindern / EL

7F4TEL0D05 Kletteraffe und Springmaus (Bewegung als (Über-)Lebensstrategie) / EL

7F4TBS0A03 Spielerische Bewegungshandlungen an Groß- und Kleingeräten: Gerätelandschaften/Stationsbetriebe/Erlebnisturnen / EL / PR

7F4TEL0D01 Rein in die Natur! Lernen und Entwicklung im Bildungsraum Natur / EL, PR

7F4TEL0D11 Sensorische Integration - durch sensomotorische Förderung, Freude an Bewegung bieten! / EL

7F4TEL0D12 Die Arbeit mit Sinnesmaterialien nach Montessori / EL

7F4TEL0D07 Autogenes Training - Stressabbau für die Kleinen (Bewegungsspiele mit pädagogischem Mehrwert) / EL

7F4TEL0D08 Kreative Yogaimpulse für Pädagog:innen und Kinder (Vom Affen im Kopf zur Sonne im Bauch) / EL

7F4TEL0D10 "Yoga und Breathwork" - achtsame Körperwahrnehmung und Persönlichkeitsentwicklung durch integrale Kinderyogapädagogik sowie Stressprävention für Groß und Klein (Abenteuer- und Bewegungskinderyoga) / EL

7F4TEL0D09 Entdeckungsreise Ernährung & Bewegung (Täglich bunt und vielfältig essen & ausreichend bewegen) / EL

7F4TEL0D02 Verpflegung im Kindergarten - bunt und g'sund / EL

7F4TEL0D03 Graue Theorie - bunte Praxis: Methodensammlung für Kinder zum Thema Ernährung / EL

7F4TEL0D06 Die Bedeutung der kindlichen Sexualität für den Aufbau der eigenen Identität ("Nase, Bauch und Po") / EL

7F4TEL0S23 "Zeig mir mal was du da hast!" Sprachliche Begleitung der sexuellen Entwicklung bei Kindern / EL

KREATIVITÄT, ÄSTHETIK, GESTALTUNG, MUSIK, THEATER

7F4TEL0E01 So klingt der Winter (Musikalisch ins neue Jahr starten) / EL

7F4TEL0S07 Tanzmaus & Schnattergans (Spracherlebnisse mit Musik und Bewegung) / EL, PR

7F4TEL0S43 Rhythmik fließt- Erleben durch Musik, Bewegung und Sprache / EL

7F4TEL0E03 "Vorhang auf für Puppen" Der vielfältige Einsatz von Handpuppen, Figuren, Objekten im pädagogischen Alltag (Basisseminar) / EL

7F4TEL0E04 Modellieren mit Plastilin, Knetmasse und Co - Vielfältige Möglichkeiten in der Praxis / EL

7F4TEL0S22 Kunst als Sprache "Die Bedeutung von Kunst in der Entwicklung unserer Kinder" / EL

7F4TEL0S14 Sich-Ausdrücken ist weit mehr als Sprache (Kreatives TUN als Ausdruck) / EL

MINT - MATHEMATIK, INFORMATIK, NATUR(WISSENSCHAFTEN), TECHNIK

7F4TEL0F04 MINT im Kindergartenalltag einfach umsetzen. Erfahrungen aus der Praxis für die Praxis! / EL

7F4TEL0F06 MINT für Elementarpädagog:innen. Durch spielerisches Experimentieren zu Erkenntnissen gelangen! / EL

7F4TEL0F01 Die Welt der Mathematik im Kindergartenalltag / EL

7F4TEL0F03 Mathematik in Bewegung - bewegte Mathematik / EL

7F4TEL0S15 Sprache und Mathematik und was sie miteinander zu tun haben / EL

7F4TEL0F05 Wie Kinder die Zeit begreifen. Kosmische Erziehung nach M. Montessori! / EL

7F4TEL0F02 Natur erleben: Luft-Wetter-Klima- Eine Experimentalreise für junge Forschende / EL

7F4TEL0S28 "Schau, der Vulkan bricht aus!"- Versuche und Experimente für die Sprachförderung nutzen (Sprache erlebbar machen durch gemeinsames Ausprobeiren) / EL, PR

7F4TEL0S12 NaturRaumPädagogik Herbst & naturraumintegrierte Sprachförderung / EL, PR

7F4TEL0S13 NaturRaumPädagogik: Winter & naturraumintegrierte Sprachförderung / EL, PR

BILDUNGSPARTNERSCHAFTEN, NETZWERKE, TRANSITIONEN

7F4TEL0G01 Elterngespräche sinn-voll gestalten / EL

7F4TEL0S03 Elterngespräche (Vom Tür- und Angelgespräch bis hin zum Elternabend) / EL

7F4TEL0S24 "Ich bin Experte für mein Kind!" (Sprachlicher Umgang mit schwierigen Eltern) / EL

7F4TEL0G03 Elternabend mit Herz (Tools für einen gelingenden Start in die Zusammenarbeit mit Eltern im Kindergarten) / EL

7F4TEL0G02 Transition - Vom Kindergarten in die Volksschule (Numerische Vorläuferkompetenzen und Basisfähigkeiten im Schriftspracherwerb sowie Vorstellung des Schuleingansscreenings " 3 Teile) / EL

7F4TPR1A10 Transition- Den Übergang vom Kindergarten in die Volksschule erfolgreich gestalten / EL, PR

7F4TEL0S37 "Der Spatz hat Hunger"- Erzählkompetenz- Textkompetenz in der Transition vom Elementarbereich zur Primarstufe / EL, PR

7F4TEL0S36 Phonologisches Bewusstsein- Was bringt es wirklich? / EL

PERSÖNLICHKEIT UND TEAM

7F4TEL0H01 Wohlbefinden und achtsamer Umgang mit sich selbst als Pädagogin/Pädagoge / EL

7F4TEL0H02 Raus aus der Komfortzone - gesund und gestärkt durch den pädagogischen Alltag! / EL, PR

7F4TEL0H03 "Ach, ich sag lieber nichts"" - Gesprächsführung in elementaren Bildungseinrichtungen (Ein Selbsterfahrungs- und Reflexionsseminar mit vielen praktischen Übungen) / EL

7F4TEL0H04 Praxisseminar: Herausfordernde Situationen im pädagogischen Alltag! / EL

7F4TEL0S18 Gut gestimmt? Techniken zum Stimmaufbau / EL

MANAGEMENT UND LEADERSHIP FÜR LEITER:INNEN

7F4TEL0L02 Organisation des Alltags von Leitungspersonen - Tipps und Tricks für mehr Leichtigkeit ("und allzu straff gespannt zerspringt der Bogen (Friedrich Schiller) (Teil 2 und Teil 3) / EL

7F4TEL0L03 Change Management - Veränderungen begleiten mit Leadership! / EL

7F4TEL0L04 Achtsamkeit und Stressmanagement für Leiter:innen (Aus der Praxis für die Praxis) / EL

SPRACHE, KOMMUNIKATION, INTERAKTION

7F3TEL0S62 Tiere fördern Sprache (Wie Tiergestützte Intervention die sprachliche Bildung unterstützen kann) / EL

7F4TEL0S01 Humor in der Pädagogik / EL

7F4TEL0S02 Wenn Kinder im Gefühlssturm abheben / EL

7F4TEL0S03 Elterngespräche (Vom Tür- und Angelgespräch bis hin zum Elternabend) / EL

7F4TEL0S04 Wenn Räume sprechen / EL

7F4TEL0S05 Der Alltag als Schlüssel zur Sprache- Interaktionsqualität leicht gemacht / EL

7F4TEL0S06 Sprachkompetenz entfesseln- Potentiale in der offenen Arbeit entfalten / EL