11 Absolvent:innen der Lehramtsstudien für Volksschulen, für Berufsschulen sowie eine Elementarpädagogin wurden Mitte Dezember an der Pädagogischen Hochschule Tirol (PH Tirol) im Rahmen der Akademischen Feier im Großen Hörsaal unter Anwesenheit von zahlreichen Ehrengästen graduiert.

Appell einer internationalen Expert:innengruppe rund um Katharina Wirnitzer zur Umsetzung des HEAL-Ansatzes (“Healthy Eating & Active Living”) als Startpunkt für bessere Gesundheit und zur Bekämpfung der Gesundheitskrise.

Das Institut für Berufspädagogik der Pädagogischen Hochschule Tirol richtete im vergangenen November erneut die alljährlichen Education Dinner aus – Veranstaltungen, bei denen Studierende die Gelegenheit erhalten, ihre Fähigkeiten sowohl im Service als auch in der Küche unter realen Bedingungen unter Beweis zu stellen.

Mit Maroni, Glühwein und ordentlich guter Stimmung wurde Anfang Dezember das Ende der Startklartage für Studierende an der PH Tirol gefeiert.

Parallel zur Weltklimakonferenz fanden an der PHT wieder spannende Aktivitäten in verschiedenen Formaten rund um Bildung für nachhaltige Entwicklung statt.

Nach rund 300 Ausbildungsstunden haben die Teilnehmer:innen des Hochschullehrgangs Führungskräfte und Management (Team 2023 & 2024) im vergangenen November ihren Abschluss gefeiert. In den vergangenen Semestern setzten sie sich intensiv mit aktuellen Herausforderungen und Zukunftsfragen der Schulführung auseinander.

Wissenschaftsministerin Eva-Maria Holzleitner war am 27. November 2025 auf Einladung der Tiroler Hochschulkonferenz (THK) in Innsbruck, um mit Vertreter:innen der Tiroler Hochschulen und Studierenden über deren Rolle und Verantwortung für den Wissenschaftsstandort, die Weiterentwicklung unserer Gesellschaft und damit die Festigung der Demokratie im gemeinsamen Europa zu sprechen.

Begeisterung für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) vermittelte der erste MINT-Future-Day am 24.11.2025 an der Pädagogischen Hochschule Tirol: Rund 200 Lehrpersone aller Schularten und Schulstufen sowie Elementarpädagog:innen lernten in verschiedenen Formaten neue Unterrichtsmöglichkeiten kennen und erhielten Impulse, um bestehende MINT-Angebote weiterzuentwickeln.