Die gesetzlichen Vorgaben veranlassten die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern der Primar- und Sekundarstufen zu verändern und ab 2016 zu konkretisieren und umzusetzen – dies an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten.

Nach fast fünf Jahren der Implementierung und Umsetzung der LehrerInnenbildung NEU werden im aktuellen Heft der pädagogischen Zeitschrift "Erziehung & Unterricht" Erfahrungen und Herausforderungen, Gelingendes und möglicher Entwicklungsbedarf in den Fokus genommen.

Der Neubau der Pädagogischen Hochschule Tirol ist so gut wie abgeschlossen.
Auf die Freigabe der Freifläche südlich der Gebäude warten Schüler:innen, Studierende, Lehrende und alle anderen im Haus Beschäftigten schon sehnsüchtig. Ob es aber beim geplanten Übergabetermin bleiben wird, ist fraglich. Ameisen haben das sogenannte experimentierFELD erobert. Einer sicheren Quelle zufolge handelt es sich um ein spezielles Ameisenvolk, das vor acht Jahren das erste Mal in SUR-EN in der Schweiz gesichtet wurde.

Evaluierung und Weiterentwicklung Pädagoginnen- und Pädagogenbildung NEU in Österreich

Die Ausbildung von Lehrpersonen für die Primarstufe und Sekundarstufe wurde in den vergangenen Jahren in Österreich grundlegend reformiert. Im Rahmen einer öffentlich-öffentlichen Partnerschaft zwischen dem Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF), dem Qualitätssicherungsrats für PädagogInnenbildung (QSR) und der PHSG, wird diese nun evaluiert.