10 ECTS-AP | 3 Semester
SKZ 710 896 

Status:
dzt. kein Neustart geplant

Ziele: 

Die Teilnehmer*innen verfügen über grundlegende Kompetenzen für Begleitung von Entwicklungsprozessen an Schulen.

Inhalte:

• Grundlagen systemischen Denkens und Handelns
• Wissen über unterschiedliche Hierarchieebenen im System
• Datenbasiertes Arbeiten als Teil eines Beratungsprozesses
• Steuerung von Gruppen- und Teamprozessen
• Reflexion der eigenen Rolle als Co-Berater/in
• Aufbau von Strukturen für eine selbstständige Weiterarbeit der Schulen nach der Beratung

Qualifikationsprofil:
Der Hochschullehrgang richtet sich an Personen aus dem Bildungsbereich, die im Schulsystem steuernd wirksam werden wollen, indem sie systemisches (Handlungs-)Wissen über Schule als Organisation erwerben. Die Qualifizierung bezieht sich auf Kernkompetenzen für die Entwicklungsberatung an Schulen und punktuelle Fachberatung oder längerfristige Prozess- oder Komplementärberatung.

Zulassungsvoraussetzung:

• Aktives Dienstverhältnis in einer Bildungseinrichtung
• Reihungskriterien:
  Anmeldezeitpunkt und Motivationsschreiben

Zertifikat, Abschluss:

• studienabschließendes Zeugnis