Seit 2025 kooperiert ein Team der PH Tirol (Bettina Dimai, Matthias Forcher-Mayr, Alexandra Madl, Paul Resinger, Michael Schernthaner & Mario Vötsch) im Rahmen eines dreijährigen Erasmus+ Projekts mit der Gulu-University for Community Transformation im Norden Ugandas. Das kollaborative Lernprojekt befasst sich mit dem Thema Kompetenzorientierung in der Lehrer:innenbildung.
Im Zentrum des Projekts steht die Analyse der Wechselwirkungen zwischen globalen Governance-Strukturen und nationalen Reformprozessen in Uganda und Österreich – von der institutionellen Ebene der Lehrer:innenbildung bis hin zur curricularen Praxis in Schulen.
Ziel des Projekts ist die Weiterentwicklung eines kompetenzorientierten Verständnisses transformativer Bildung für nachhaltige Entwicklung auf der institutionellen Ebene der Lehrer:innenbildung an der Gulu-University for Community Transformation und an der PH Tirol.
Ende 2025 fand eine erste einwöchige Workshopreise des PH-Teams an die Universität Gulu statt. Im April 2026 wird eine siebenköpfige Delegation aus Gulu die PH Tirol besuchen. Den Höhepunkt der Forschungswoche bildet das gemeinsam organisierte Symposium am 16. April 2026 (09:30–16:15 Uhr) mit dem Titel:
„Beyond Skills? Rethinking Competence-Based Education through Service-Learning in Teacher Education: Perspectives from Uganda and Austria“
In das Symposium sind auch Lehramtsstudierende aus Gulu und Innsbruck aktiv eingebunden.
