Das Dissertationsprojekt untersucht die Wirksamkeit von Microteaching-Elementen und Unterrichtsvideovignetten in Lehrpersonenfortbildungen, um ihre professionelle Unterrichtswahrnehmung zu fördern.
Dabei sollen die Unterschiede in den Kompetenzzuwächsen bei Fachausgebildeten und Fachungeprüften untersucht werden. Das Ziel ist die Entwicklung von gezielten Fortbildungen für Fachungeprüfte im Fach Technik und Design.
- Weitere Informationen zum Forschungsprojekt ProQ-STEAM
- Bewerbungsfrist 30.10.2023 -> Link zur Ausschreibung