Die Fachstelle setzt sich dafür ein, dass alle Menschen – unabhängig von Geschlecht, Herkunft, individuellen Voraussetzungen oder Beeinträchtigungen – selbstbestimmt und gleichberechtigt am Bildungsleben teilhaben können. Wir setzen uns für das Schaffen von strukturellen und personellen Bedingungen ein, die eine inklusive, chancengerechte Bildungskultur entstehen lassen. Mit konkreten Maßnahmen stärken wir Gender- und Diversitätskompetenzen auf allen Ebenen der Hochschule.
Aufgaben
Anlaufstelle für Studierende bei Fragen zu „Inklusiv Studieren“
Wegweiser zu relevanten Beratungsangeboten für Studierende und Dozierende:
- Beratung- und Clearingstelle für Studierende sowie Dozierende der PH Tirol
- Psychologische Studienberatung
Mitwirkung bei der Gestaltung von inklusiven Studienangeboten und Prüfungsformaten.
Konzeptionierung und Umsetzung von Bildungsangeboten zur Weiterentwicklung und Sicherstellung von Gender- und Diversitäts-Kompetenzen bei allen Hochschulangehörigen.
Konzeptionierung und Umsetzung von Maßnahmen zur Berücksichtigung einer reflexiven Geschlechterpädagogik und Gleichstellung im Bereich der Aus-, Fort- und Weiterbildung des pädagogischen Fachpersonals.
Initiierung und Förderung von Forschungsaktivitäten zu berufsfeldbezogenen Fragestellungen im Bereich Gender, Diversität, Intersektionalität und Inklusiver Pädagogik.
Förderung von Austausch und Wissenstransfer innerhalb der Hochschule.
Die folgende Auswahl gibt einen Einblick in Forschungsarbeiten und -projekte an der PH Tirol, die Fragen zu Gender, Diversität und Inklusion aufgreifen:
- “ZuhörZeit”, Katrin Luxner
- “Inklusiver Unterricht an Berufsschulen – multiprofessionelle Lerngemeinschaften im inklusiven Unterricht”, Mario Vötsch, Bettina Dimai
- “Lebenswelten – Einstellungen und Werte von Jugendlichen”, Paul Resinger
- „Inklusive Bildungsräume in Tirol und Südtirol“, Sabine Tiefenthaler
- “Inklusion in Tirol – zum Stand der Inklusion in Tiroler Kinderkrippen und Kindergärten”, Isabella Prantner, Andrea Prantl-Rieser, Bernhard Koch, Christine Knoll-Kaserer
- “KliKK – Kommunikationslernen in Krippe und Kindergarten”, Laura Trott, Christine Knoll-Kaserer
- “Lieber Englisch statt Erstsprache: Kinder und Jugendliche auf dem Autismus-Spektrum und ihre Präferenz für die englische Sprache” Grit Alter, Silvia Pixner
Sicherstellung der Berücksichtigung der Prinzipien der Inklusion in allen Angeboten der Aus- , Fort- und Weiterbildung bzw. in den Handlungsfeldern der Pädagogischen Hochschule in einem umfassenden Verständnis.
Beratung und Unterstützung des Rektorats bei der Erstellung des Ziel- und Leistungsplans, bei Monitoring und Qualitätssicherung im Arbeitsfeld der Fachstelle.
Interne Vernetzungsarbeit u.a. mit dem Arbeitskreis für Gleichbehandlungsfragen, der Fachstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung, den Curricularkommissionen.
Kooperation mit externen Einrichtungen wie Fachstellen des Landes Tirol, regionalen Beratungsstellen und dem Verein UNIABILITY.