Unser SCHÜLFplus-Angebot für das Schuljahr 2026/27 für Ihr bedarfsgerechtes Fortbildungsthema ist online.
Die Anmeldung ist bis 28.4.2026 möglich.
SCHÜLFplus-Angebote können schulintern oder schulübergreifend durchgeführt werden, abhängig von der Teilnehmer:innenzahl. Der Bedarf für den Standort sollte gemeinsam mit dem gesamten Schulteam erhoben/besprochen werden.
Schulinterne bzw. schulübergreifende Lehrer:innenfortbildung
Schulinterne Lehrer:innenfortbildungen (SCHILF) bzw. schulübergreifende Lehrer:innenfortbildungen (SCHÜLF) bieten geeignete Formate für die Implementierung und Umsetzung der Standortentwicklungsvorhaben Ihrer Schule. Wir unterstützen Sie bei bedarfsgerechter Fortbildung an Ihrem Standort von der Planung bis zur Umsetzung.
Unsere regionalen Fortbildungskoordinatorinnen und -koordinatoren beraten Sie gerne bei der Finalisierung Ihrer Fortbildungsplanung und helfen Ihnen bei der Auswahl der/des passenden Lehrbeauftragten. Uns steht dazu ein qualitativ hochwertiger Pool an erfahrenen Lehrbeauftragten zu aktuellen Fachgebieten zur Verfügung.
Nutzen Sie unser STEPS Konzept bei der Umsetzung einer passenden Fortbildungsveranstaltung an ihrem Standort.
STEPS Konzept
Bedarfsanalyse
Die Bedarfsanalyse bildet den Ausgangspunkt für Schul- und Unterrichtsentwicklung. Auf Basis von Daten, Beobachtungen und Rückmeldungen klärt das Schulteam seinen Entwicklungs- und Fortbildungsbedarf mit dem Ziel, sowohl individuelle als auch standortspezifische Bedürfnisse zu erfassen.
Zieldefinition
Auf Grundlage der Bedarfsanalyse werden klare und überprüfbare Ziele formuliert, die den gewünschten Soll-Zustand beschreiben. Sie dienen der Orientierung, Steuerung und Überprüfung von Entwicklungsprozessen und werden mit den Standortzielen abgestimmt.
Abwicklung
Schulen werden von der Planung bis zur Durchführung ihrer standortbezogenen Fortbildungen durch unsere regionalen Fortbildungskoordinator:innen unterstützt.
Umsetzung
Im Mittelpunkt steht der Transfer des Gelernten in den Schulalltag. Dafür braucht es gezielte Planung, Zusammenarbeit im Team sowie geeignete Strukturen, damit Fortbildung nachhaltig im Unterricht wirksam wird.
Evaluierung
Die Fortbildung wird systematisch reflektiert und auf ihre Wirkung hin überprüft. Dabei wird analysiert, ob Ziele erreicht wurden, welche Ergebnisse vorliegen und welche nächsten Schritte für die weitere Entwicklung notwendig sind.
Voraussetzungen
- Die LV entspricht den Richtlinien für pädagogische Fortbildungen (Dienstbesprechungen oder Konferenzen, die zu den allgemeinen Dienstpflichten gehören, können nicht als Fortbildung genehmigt werden).
- Die LV orientiert sich an Schulentwicklungsthemen des Standortes, der Bildungsregion oder bildungspolitischen Vorgaben.
- Die LV entspricht den Qualitätskriterien für wirksame Fort- und Weiterbildung der Pädagogischen Hochschule Tirol.
- Die LV entspricht dem Lehrbeauftragtengesetz, das bedeutet unter anderem, dass Vortragende bei einer SCHiLF aus dem eigenen Kollegium der Schule im Regelfall kein Honorar beziehen dürfen.
- Nach Besprechung der Zielformulierung mit dem SQM-Team wird zur konkreten Planung das Anfrageformular der Pädagogischen Hochschule Tirol ausgefüllt und abgesandt. Das regionale Fortbildungskoordinatorenteam setzt sich daraufhin mit Ihnen in Verbindung.
- Für SCHiLF/SCHüLF-Veranstaltungen besteht kein Anspruch auf Leitungshonorar.