Schulen professionell führen – Vorqualifikation

Der Hochschullehrgang „Schulen professionell führen- Vorqualifikation“ hat inhaltlich zwei Aufgaben: Zunächst vermittelt er den Teilnehmer:innen eine Vielzahl grundlegender Kompetenzen, die für die Ausübung der Rolle der Schulleitung erforderlich sind. Dabei orientiert er sich am „Schulleitungsprofil“ des BMBWF und umfasst vielfältige Themenbereiche wie die Entwicklung eines persönlichen Führungsverständnisses, Personal- und Qualitätsmanagement, Organisation der Schule, Kommunikation und Konfliktmanagement, Schul- und Dienstrecht bis hin zum Bewerbungsverfahren für eine Schulleitung.

Zweitens sollen die Teilnehmer:innen in der vertrauensvollen Umgebung einer weitgehend festen Lehrgangsgruppe und zusätzlich einer kleineren Peer-Gruppe das Verhältnis ihrer Persönlichkeit zur Rolle der Schulleitung entwickeln und klären. Das Ziel besteht darin, die Entscheidung für eine Bewerbung um die Leitung einer Schule vorbereiten und selbstbewusst treffen zu können.

Ziele & Inhalte

Die Zielsetzungen umfassen die Schaffung einer dienstrechtlichen Grundlage für Bewerbungen und Bestellungen zur Schulleitung, die Vermittlung grundlegender Kompetenzen für die Tätigkeit als Schulleiter:in gemäß dem „Schulleitungsprofil“ sowie die Vorbereitung der persönlichen Entscheidung bezüglich der Bewerbung für die Leitung einer Schule.

Detaillierte Informationen zu den Inhalten und Modulen finden Sie im Curriculum des Lehrgangs

Qualifikationsprofil

Die Zielgruppe dieses Angebots sind Lehrer:innen, die die Absicht haben, Führungsverantwortung im schulischen Kontext zu übernehmen. Der Schwerpunkt liegt neben einer grundlegenden Einführung in die Theorie und Praxis von schulischer Führungsverantwortung darauf, die Eigenverantwortlichkeit der Lehrer:innen mit Führungsambitionen in Form von Reflexions- und Kooperationsarbeiten zu etablieren.
Für eine Bewerbung auf einer Position in der Schulleitung, der Abteilungsleitung oder der Fachvorstandsleitung ist der erfolgreiche Abschluss des ersten Teils des Hochschullehrgangs „Schulen professionell führen – Vorqualifikation (20 ECTS-AP)“ erforderlich.

Ablauf

Modul 0: Einführung in das Schulmanagement 

• asynchrones Onlineformat: in Eigenverantwortung und freier Zeiteinteilung zu absovierender Onlinekurs über moodle
• Präsenzveranstaltung an der PHT zu Schulmanagementsystemen

Modul 1: Schule qualitätsorientiert gestalten

• 1.1 Qualitätsmanagement (Online – siehe asynchrones Onlineformat oben)
• 1.2 Pädagogische Steuerung (Online)
• 1.3 Organisation der Schule (Online)
• Interaktionsorientierte Vertiefung (der Inhalte der oben genannten Lehrveranstaltungen des Moduls 1 in Präsenz)

Modul 2: Schule partizipativ gestalten

• 2.1 Personalführung (Online)
• 2.2 Kommunikation & Konflikt (Online)
• 2.3 Veränderung an Schulen (Online)
• Interaktionsorientierte Vertiefung (der Inhalte der oben genannten Lehrveranstaltungen des Moduls 2 in Präsenz)

Modul 3: Schule kontextbezogen gestalten

• 3.1 Governance Bildung (Online)
• 3.2 Schulrecht (Online)
• 3.3 Dienstrecht (Online)
• Interaktionsorientierte Vertiefung (der Inhalte der oben genannten Lehrveranstaltungen des Moduls 3 in Präsenz)

Modul 4: Meine Rolle als Schulleitung gestalten

• 4.1 Rolle der Schulleitung (Online)
• 4.2 Bewerbung als Schulleitung (Online)
• Interaktionsorientierte Vertiefung (der Inhalte der oben genannten Lehrveranstaltungen des Moduls 4 in Präsenz)

Achtung: Die Onlinekurse eines Moduls müssen alle abgeschlossen sein, damit man zur dazugehörigen interaktionsorientierten Vertiefung des Moduls zugelassen wird!

Zulassungsvoraussetzung

• aktives Dienstverhältnis als Lehrer:in
• mindestens dreijährige Berufserfahrung als Lehrer:in
• Motivationsschreiben

Information zur Bewerbung

Die Reihung der Teilnehmer:innen erfolgt aufgrund des Zeitpunktes der Anmeldung zum Hochschullehrgang und der vollständigen Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen. Eine fixe Zusage findet gemäß der durchgeführten Reihung entsprechend der vom Rektorat im Mitteilungsblatt verlautbarten Studienplätze statt