Qualitätsmanagement in Schulen (Qualitäts-Schulkoordinator:in)

Der Hochschullehrgang vermittelt umfassendes Wissen und praxisorientierte Kompetenzen im Bereich des Qualitätsmanagements an Schulen. Er richtet sich an Personen, die als Qualitäts-Schulkoordinator:innen (Q-SK) tätig sind oder diese Funktion anstreben, und unterstützt sie dabei, Qualitätsentwicklungsprozesse am Schulstandort professionell zu gestalten und zu begleiten.

Ziele & Inhalte

Im Rahmen des Hochschullehrgangs wird:

• Fachwissen über Qualitätsmanagement, insbesondere über das Qualitätsmanagementsystem (QMS), sowie Grundlagen von Evaluation und Feedback vermittelt.
• die Reflexion der Rolle der Qualitäts-Schulkoordinator:innen in Abgrenzung zu anderen Aufgaben- und Rollenprofilen innerhalb des Qualitätsmanagementsystem der Expert:innenorganisation Schule ermöglicht.
• das Methodenrepertoire der Qualitätsentwicklung und -sicherung vertieft und erweitert.
• Grundlagenwissen in Gesprächsführung für (Fach-)beratung und Moderation vermittelt.
• in die Grundlagen des Projekt- und Prozessmanagements eingeführt.
• das Methodenspektrum des Teambuildings und der Teamentwicklung vertieft und erweitert.
• das Prozessverstehen im Qualitätsmanagement gefördert.

Qualifikationsprofil

Der Hochschullehrgang ist so konzipiert, dass die Teilnehmer:innen Wissens- und Methodenkompetenz, Handlungskompetenz sowie Reflexionskompetenz erwerben. Dadurch werden sie befähigt, die im Aufgabenprofil für Qualitäts-Schulkoordinator:innen (Q-SK) definierten Aufgaben im Sinne einer fundierten Qualitätsentwicklung und -sicherung am jeweiligen Schulstandort umzusetzen.

Absolvent:innen sind in der Lage, Evaluationen durchzuführen, geeignete Instrumente anzupassen und Daten reflektiert auszuwerten, um schulische Qualitätsprozesse gezielt weiterzuentwickeln.

Ablauf

Das Studium dauert insgesamt drei Semester und umfasst rund 81 Präsenzstunden, 20 Fernstudienanteile sowie 199 Stunden Selbststudium.

 

Zulassungsvoraussetzung

• aktives Dienstverhältnis
• abgeschlossenes Lehramtsstudium
• mindestens dreijährige Berufserfahrung als Lehrer:in

Information zur Bewerbung

• Nachweis über ein mind. 3-jähriges Dienstverhältnis (formloses Schreiben der Dienststelle mit Kennzahl)
• Motivationsschreiben