In diesem Lehrgang erlernen Führungskräfte, wie sie gesundheitsförderliche Voraussetzungen schaffen können, um Herausforderungen im täglichen Schulalltag zu begegnen.
Aus diesem Grund wird empfohlen, dass mehrere Führungskräfte einer Schule als Team teilnehmen.

  • Wie gelingt es, trotz Druck Veränderungsprozesse an der Schule so zu gestalten, dass die Lernergebnisse stimmen und die Menschlichkeit gleichwertig zum Zug kommt?
  • Wie können Schulteams so gestärkt werden, dass sie im Spannungsfeld von Steuerung und Eigenverantwortung engagiert arbeiten?
  • Wie kann die ganze Schule mit innerer Zustimmung geführt werden, damit alle Freude sowie Sinn und Erfüllung in der Arbeit finden?

Ziele & Inhalte

Im Rahmen diese Hochschullehrgangs werden die Grundlagen und die praktische Anwendung des existenziellen Coachings in Führungsfragen thematisiert. Darüber hinaus werden die Themen Gesundheitsförderung, die Grundbedingungen für Motivation und Engagement sowie die Elemente authentischer Führung behandelt. Abschließend werden herausfordernde Führungssituationen bei Veränderungsvorhaben diskutiert. Der kompetente Umgang mit Mangelgefühlen, niedrigem Selbstwert, Kränkungen, Ängsten und Widerständen ist ein wesentlicher Bestandteil des Programms.
Es werden gesundheitsrelevante Ansätze und Zugänge für Schulteams vermittelt, wie beispielsweise Teamarbeit, Fehler- und Dialogkultur.

Qualifikationsprofil

  • Sie können herausfordernde Führungssituationen authentischer und souveräner bewältigen.
  • Sie orientieren sich am Wohl Ihrer Lehrer*innen und Schüler*innen sowie an sich selbst durch eine ausgewogene Balance von Arbeit und Privatleben, Stress und Belastungen.
  • Sie fördern die psychosoziale Gesundheit und schaffen eine Schulkultur, die existenziellen Sinn in der Arbeit bietet (Burnoutprävention).
  • Sie verfügen über Instrumente und Ansätze für sinnvolle Veränderungen und haben bereits gelernt, wie Sie gesundheitsförderliche Zugänge umsetzen können.

Zulassungsvoraussetzung

Nachweis über aufrechtes Dienstverhältnis (formlose Bestätigung der Schulleitung)