[{"data":1,"prerenderedAt":447},["ShallowReactive",2],{"$fKzhicBX_-uv8aeDjQcxchBeBhmOnEAvpiBQIBoOVv4I":3,"$fn9xENH-gb5bjanI0L0lmsbjwCfCFVzZansD9yHOvjso":240,"$f0yAYai8zqO5kdoAfF1885ZJ_V-JER0hrnkRNuSyVC8Q":339,"$fbj6m_cDMWw09uIwCcfbeI9RwpQpoM3ICpb-1Ermef4s":405},[4],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":14,"content":16,"class_list":19,"blocks":24,"acf":122,"wpml_current_locale":36,"wpml_translations":216,"_links":217},4964,"2026-03-04T09:58:44","2026-03-04T08:58:44","2026-04-09T17:54:32","2026-04-09T15:54:32","quereinstieg-sekundarstufe-allgemeinbildung","publish","courses","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstudieren\u002Fquereinstieg-sekundarstufe-allgemeinbildung\u002F",{"rendered":15},"Quereinstieg Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung",{"rendered":17,"protected":18},"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n",false,[20,12,21,22,23],"post-4964","type-courses","status-publish","hentry",[25,74,79,86,90,95,99,104,108,113,117],{"name":26,"id":27,"fields":28},"acf\u002Fmedia","acf\u002Fmedia_69e74b04ade53",{"image":29,"image_mobile":69,"mp4":69,"controls":18,"youtube":36,"intro":70,"alignment":71,"width":72,"image-align":73},{"id":30,"title":31,"filename":32,"filesize":33,"url":34,"link":35,"alt":36,"author":37,"description":36,"caption":36,"name":31,"status":38,"uploaded_to":5,"date":39,"modified":40,"mime_type":41,"type":42,"subtype":43,"width":44,"height":45,"orientation":46,"sizes":47,"acf":67},6651,"ph_tirol_20251023_110_web","ph_tirol_20251023_110_web.jpg",2651828,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fph_tirol_20251023_110_web.jpg","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstudieren\u002Fquereinstieg-sekundarstufe-allgemeinbildung\u002Fph_tirol_20251023_110_web\u002F","","6","inherit","2026-03-31 10:42:38","2026-03-31 10:43:19","image\u002Fjpeg","image","jpeg",2500,1667,"landscape",{"thumbnail":34,"thumbnail-width":48,"thumbnail-height":49,"medium":50,"medium-width":51,"medium-height":52,"medium_large":53,"medium_large-width":54,"medium_large-height":55,"large":56,"large-width":57,"large-height":58,"1536x1536":59,"1536x1536-width":60,"1536x1536-height":57,"2048x2048":61,"2048x2048-width":62,"2048x2048-height":63,"2600x2600":34,"2600x2600-width":44,"2600x2600-height":45,"gform-image-choice-sm":34,"gform-image-choice-sm-width":51,"gform-image-choice-sm-height":52,"gform-image-choice-md":34,"gform-image-choice-md-width":64,"gform-image-choice-md-height":65,"gform-image-choice-lg":34,"gform-image-choice-lg-width":66,"gform-image-choice-lg-height":64},150,100,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fph_tirol_20251023_110_web-300x200.jpg",300,200,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fph_tirol_20251023_110_web-768x512.jpg",768,512,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fph_tirol_20251023_110_web-1024x683.jpg",1024,683,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fph_tirol_20251023_110_web-1536x1024.jpg",1536,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002Fph_tirol_20251023_110_web-2048x1366.jpg",2048,1366,400,267,600,{"attachment_copyright":68},"punktagency",null,"Mit Berufserfahrung und einem Erststudium Lehrer:in in der Sekundarstufe Allgemeinbildung werden  \r\n","bottom","100","left",{"name":75,"id":76,"fields":77},"acf\u002Fanchor","acf\u002Fanchor_69e74b04b3874",{"label":78},"Unterrichtsbefähigung",{"name":80,"id":81,"fields":82},"acf\u002Fwysiwyg","acf\u002Fwysiwyg_69e74b04b3f5d",{"wysiwyg":83,"columns":84,"ctas":85},"\u003Ch1>Unterrichtsbefähigung\u003C\u002Fh1>\n\u003Cp>Die berufsbegleitende Ausbildung qualifiziert Sie für den Unterricht in einem allgemeinbildenden Fach an Schulen der Sekundarstufe (Mittelschule, AHS, Polytechnischen Schulen und berufsbildende mittlere und höhere Schulen).\u003Cbr \u002F>\nMit Beginn Ihrer Anstellung an einer Schule haben Sie 8 Jahre Zeit, den Hochschullehrgang bzw. das a. o. Masterstudium Quereinstieg Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) in einem Unterrichtsfach an der Pädagogischen Hochschule Tirol, neben Ihrer Tätigkeit als Lehrer:in abzuschließen.\u003C\u002Fp>\n","1",[],{"name":75,"id":87,"fields":88},"acf\u002Fanchor_69e74b04b5234",{"label":89},"Voraussetzungen",{"name":80,"id":91,"fields":92},"acf\u002Fwysiwyg_69e74b04b5269",{"wysiwyg":93,"columns":84,"ctas":94},"\u003Ch1>Voraussetzungen\u003C\u002Fh1>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Um sich für die berufsbegleitende Ausbildung anzumelden, brauchen Sie:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>eine Bestätigung der Zertifizierungskommission über ein positiv abgeschlossenes Eignungsfeststellungsverfahren für den Quereinstieg\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>ein aufrechtes Dienstverhältnis als Lehrperson\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>die Ausbildungsverpflichtung vom Dienstgeber über 60 ECTS-AP oder 90 ECTS-AP\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Informationen zum Zertifizierungsprozess finden Sie unter \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.klassejob.at\u002Fals-quereinsteiger-in-einsteigen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">klassejob.at.\u003C\u002Fa>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fzukunft.klassejob.at\u002Fhome\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der Bedarfsrechner\u003C\u002Fa> zeigt Ihnen welcher Fächer Zukunft haben.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Sie haben sich schon erfolgreich für den Quereinstieg zertifiziert – dann bewerben Sie sich für eine ausgeschriebene Stelle. Die \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbildung-tirol.gv.at\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bildungsdirektion Tirol l\u003C\u002Fa>istet aktuelle Bewerbungsmöglichkeiten.\u003C\u002Fp>\n",[],{"name":75,"id":96,"fields":97},"acf\u002Fanchor_69e74b04b5460",{"label":98},"Aufbau",{"name":80,"id":100,"fields":101},"acf\u002Fwysiwyg_69e74b04b5483",{"wysiwyg":102,"columns":84,"ctas":103},"\u003Ch1>Studienaufbau\u003C\u002Fh1>\n\u003Cp>Die Vermittlung von bildungswissenschaftlichen, fachdidaktischen und fachpraktischen Inhalten befähigt Sie, Ihre Schüler:innen professionell zu begleiten.\u003Cbr \u002F>\nSie sind vom ersten Tag Ihrer Anstellung an einer Schule eine vollverantwortliche Lehrperson und können berufsbegleitend das vier- bzw. sechssemestrige Studium absolvieren. Wir achten besonders auf eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis, sowie eine gute Vereinbarkeit von Beruf und Studium durch ein abgestimmtes Angebot unterschiedlicher online und Präsenz-Lernformate. Die Campustage sind Freitag und Samstag.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Der \u003Cstrong>a.o. Master\u003C\u002Fstrong> unterscheidet sich von Hochschullehrgang durch ein weiteres Modul im fünften und sechsten Semester, welches u.a. die Masterarbeit und Defensio umfasst.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3>Idealtypischer Studienverlauf\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Anbei finden Sie einen idealtypischen Studienverlauf für die ersten vier Semester. Es steht Ihnen frei, Lehrveranstaltungen abzuwählen und im darauffolgenden Studienjahr zu besuchen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Sie finden die aktuellen Stundenpläne für das Schuljahr 2026\u002F27:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fview.genially.com\u002F67dbd9a50345311806031e50\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">1 & 2 Semester\u003C\u002Fa>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fview.genially.com\u002F67dbda4bd103eb7eb9a0cc93\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">3 & 4 Semester\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n",[],{"name":75,"id":105,"fields":106},"acf\u002Fanchor_69e74b04b557c",{"label":107},"Bewerbung",{"name":80,"id":109,"fields":110},"acf\u002Fwysiwyg_69e74b04b5592",{"wysiwyg":111,"columns":84,"ctas":112},"\u003Ch1>Bewerbung zum Studium\u003C\u002Fh1>\n\u003Cp>Für die Bewerbung zum Studium brauchen Sie einen Zugang zu PH-Online \u003Cstrong>als Studierende:r der PH Tirol \u003C\u002Fstrong>\u003Cem>(Achtung ein Fortbildungsaccount in PH-Online ist nicht ausreichend).\u003Cbr \u002F>\n\u003C\u002Fem>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fph-online-hilfe\u002F\">Falls Sie noch keinen Zugang zu PH-Online haben,\u003Cbr \u002F>\nfinden Sie auf dieser Seite hilfreiche Informationen zur Anmeldung in PH-online.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fdownloads\u002Fanleitung-bewerbung-hlg\u002F?preview&_key=N8rvpmhJncADxBSwqTv0a2INLO528M9Lga75yiQ6_Ko\">Diese Handreichung\u003C\u002Fa> erklärt Ihnen die Schritte zur Anmeldung für den Quereinstieg. Dazu müssen Dokumente hochgeladen und das entsprechende Fach ausgewählt werden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Nachweis Dienstvertrag: Dienstvertrag oder Bestätigung der Bildungsdirektion\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Nachweis Berufspraxis: Zertifikat der Zertifizierungskommission\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Abschluss: höchster universitärer Abschluss\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Schulkennzahl: Die Schulkennzahl Ihrer Schule finden Sie in der \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Ftools.tibs.at\u002Fsdb\u002Findex.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schulendatenbank.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Wenn Sie für mehrere Fächer zertifiziert sind, müssen Sie sich bei der Anmeldung für ein Fach entscheiden. In diesem Fach bekommen Sie im Rahmen ihrer Ausbildung an der PHT die fachdidaktische Expertise vermittelt.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Falls Sie im Prozess der Anmeldung Probleme haben, wenden Sie sich an die Studien- und Prüfungsabteilung.\u003Cbr \u002F>\nZusätzlich müssen Sie die Orginaldokumente (Reisepaß\u002FPersonalausweis, Nachweis höchstes abgeschlossenes Studium) zu Beginn des Studiums in der Studien- und Prüfungsabteilung vorlegen.\u003C\u002Fp>\n",[],{"name":75,"id":114,"fields":115},"acf\u002Fanchor_69e74b04b565f",{"label":116},"Anerkennungen",{"name":80,"id":118,"fields":119},"acf\u002Fwysiwyg_69e74b04b5673",{"wysiwyg":120,"columns":84,"ctas":121},"\u003Ch1>Anerkennungen\u003C\u002Fh1>\n\u003Cp>Die Anerkennung von 60 ECTS-AP berufsfachlicher Grundlagen (Modul 8) erfolgt im Laufe ihres Studiums.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Weitere Anerkennungsanträge können über PH-Online gestellt werden. Für jede potentiell anzuerkennende Lehrveranstaltung aus dem Curriculum muss von Ihnen eine äquivalente Lehrveranstaltung aus Ihrem Erststudium eingereicht werden.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Bei Fragen zur Anerkennung wenden Sie sich an die Studien- und Prüfungsabteilung.\u003C\u002Fp>\n",[],{"type":123,"school_type":124,"sidebar_show":126,"sidebar":127},"course",[125],"secondary",true,[128,138,141,144,156,179,202,209],{"acf_fc_layout":129,"label":130,"content":131,"dl":18,"ctas":132},"table","Aktuelles","\u003Cp>Der Einstieg ins Studium erfolgt ausschließlich zum Wintersemester. Die Anmeldung zum Studium ist ab 15. 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Masterstudium Quereinstieg Sek AB","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Findex.php?pfh_download=OQgZ6ISkxgOdM6aFDEvIM3r6Qb1QEP7a",{"acf_fc_layout":157,"label":158,"person":159},"people","Studienleitung",[160],{"linked":161,"custom":177},{"ID":162,"post_author":163,"post_date":164,"post_date_gmt":165,"post_content":36,"post_title":166,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":167,"ping_status":167,"post_password":36,"post_name":168,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":169,"post_modified_gmt":170,"post_content_filtered":36,"post_parent":171,"guid":172,"menu_order":173,"post_type":174,"post_mime_type":36,"comment_count":175,"filter":176},1062,"24","2026-02-06 10:25:41","2026-02-06 09:25:41","Bettina Dimai","closed","bettina-dimai","2026-04-20 15:42:10","2026-04-20 13:42:10",0,"https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002F?post_type=person&p=1062&preview",268,"person","0","raw",{"name":36,"phone":36,"email":178},"quereinstieg-sekab@ph-tirol.ac.at",{"acf_fc_layout":157,"label":180,"person":181},"Team",[182,194],{"linked":183,"custom":193},{"ID":184,"post_author":84,"post_date":185,"post_date_gmt":186,"post_content":36,"post_title":187,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":167,"ping_status":167,"post_password":36,"post_name":188,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":189,"post_modified_gmt":190,"post_content_filtered":36,"post_parent":171,"guid":191,"menu_order":192,"post_type":174,"post_mime_type":36,"comment_count":175,"filter":176},5445,"2026-03-11 07:38:38","2026-03-11 06:38:38","Christina Imp","christina-imp","2026-04-20 15:42:11","2026-04-20 13:42:11","https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fperson\u002Fchristina-imp\u002F?preview&_key=N8rvpmhJncADxBSwqTv0a2INLO528M9Lga75yiQ6_Ko",139,{"name":36,"phone":36,"email":36},{"linked":195,"custom":201},{"ID":196,"post_author":84,"post_date":185,"post_date_gmt":186,"post_content":36,"post_title":197,"post_excerpt":36,"post_status":11,"comment_status":167,"ping_status":167,"post_password":36,"post_name":198,"to_ping":36,"pinged":36,"post_modified":189,"post_modified_gmt":190,"post_content_filtered":36,"post_parent":171,"guid":199,"menu_order":200,"post_type":174,"post_mime_type":36,"comment_count":175,"filter":176},5456,"Regina Knitel","regina-knitel","https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fperson\u002Fregina-knitel\u002F?preview&_key=N8rvpmhJncADxBSwqTv0a2INLO528M9Lga75yiQ6_Ko",70,{"name":36,"phone":36,"email":36},{"acf_fc_layout":145,"label":203,"links":204},"Kontakt Studien- und Prüfungsabteilung",[205],{"link":206,"file":18,"download":18,"filehistory":18},{"title":207,"url":208,"target":36},"Studien- und Prüfungsabteilung","https:\u002F\u002Fph-tirol.netlify.app\u002Fstudien-und-pruefungsabteilung\u002F",{"acf_fc_layout":145,"label":210,"links":211},"Kontakt Bildungsdirektion",[212],{"link":213,"file":18,"download":18,"filehistory":18},{"title":214,"url":215,"target":137},"Mag. 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Als promovierte Wirtschaftspädagogin stellt sie sich die unter anderem die Frage, wie Bildung in Schulen anders gedacht und entwickelt werden kann.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ihre \u003Cstrong>Themenschwerpunkte\u003C\u002Fstrong> sind u.a.:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>kontextspezifische Lern-, Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in unterschiedlichen Bildungsorganisationen,\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Qualitätsmanagement und Qualitätsdiskurs im bildungswissenschaftlichen Kontext\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>unterschiedliche Formen der Kooperation im Kontext von Schule\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Communities of Practise und Netzwerke\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Mindfulness als Haltung, Praktik und Konzept im Rahmen einer pädagogischen Professionalisierung\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Akademischer Werdegang\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>lfd – 2023  Hochschulprofessorin für Bildungssoziologie an der PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2019 – 2023   wissenschaftliche Mitarbeiterin, Beraterin und Lektorin an der PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2015 – 2018  Forschungsassistentin und Projektkoordinatorin für das Sparkling Science Projekt PEARL (Praktikant:innen erforschen ihr Arbeiten und Lernen)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2011 – 2013  Projektkoordinatorin für die Akkreditierung eines internationalen Studiengangs an der LFU Innsbruck, Dekanat der Fakultät für Betriebswirtschaft\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2000 – 2011  Universitätsassistentin am Institut für Organisation und Lernen, LFU Innsbruck (topical focuses: communities of practice and networks, learning theories, new media and learning, diffusion of pedagogical innovations, quality management and evaluation in educational organisations)\u003C\u002Fp>\n\u003Chr \u002F>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Ausbildung\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2011  Doktorat der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Universität Innsbruck (Thema: schulische Innovationen aus dem Blickwinkel der Akteur-Netzwerk-Theorie)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2000  Magistra der Wirtschaftspädagogik, Universität Innsbruck\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1993 Abitur, Gymnasium der Ursulinen, Innsbruck\u003C\u002Fp>\n","\u003Cp>persönliche Seite \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fuibk.academia.edu\u002FBettinaDimai?from_navbar=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Academia\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>persönliche Seite \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.researchgate.net\u002Fprofile\u002FBettina-Dimai\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Research Gate\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ph-online.ac.at\u002Fpht\u002Fwebnav.ini?pUrl=anmeldung.durchfuehren\">Leistungsdatenbank – Forschungsprojekte\u003C\u002Fa> PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Flfuonline.uibk.ac.at\u002Fpublic\u002Fpk115_web.frame?uebersicht_jn_in=J&institute_id_in=&fsp_fp_id_in=&forschungszentrum_id_in=&suche_autoren_in=dimai&suche_titel_in=&suche_jahr_von_in=&suche_jahr_bis_in=&kategorien_in=1&kategorien_in=2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Forschungsleistungsdokumentation\u003C\u002Fa> Universität Innsbruck\u003C\u002Fp>\n\u003Chr \u002F>\n\u003Cp>ausgewählte Publikationen (seit 2002)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B., Rathgeb, G. & Jesacher-Rößler, L. (2024). Wer steuert hier wen und wie? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen. In Gruppe, Interaktion, Organisatoin. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). DOI: \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fdx.doi.org\u002F10.1007\u002Fs11612-024-00751-7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">10.1007\u002Fs11612-024-00751-7\u003C\u002Fa>, License\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.researchgate.net\u002Fderef\u002Fhttps%3A%2F%2Fcreativecommons.org%2Flicenses%2Fby%2F4.0%2F?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicHJldmlvdXNQYWdlIjoiaG9tZSIsInBvc2l0aW9uIjoicGFnZUhlYWRlciJ9fQ\">CC BY 4.0\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vötsch, M. & Dimai, B. (2024). Multiprofessionelle Kooperation im inklusiven Unterricht. Potentiale und Problemfelder am Beispiel der dualen Ausbildung in Tirol. In Zeitschrift Erziehung und Unterricht.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Raggl, A., Dimai, B. & Bodner, B. (2022):Die Bildung von Schulclustern in Österreich – Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung kleiner Schulen im ländlichen Raum am Beispiel des Clusters West. In Journal für Schulentwicklung (4\u002F22)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ostendorf, A.\u002F Dimai, B.\u002F Ehrlich, C.\u002F Hautz, H. (2018): Den Lernraum Praktikum gmeinsam öffnen. Ansprüche und Werkzeuge einer konnektivitätsorientierten Praktikumsdidaktik. Innsbruck: innsbruck university press\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.\u002F Hofmann, St. (2017): Go online: Prototyp einer Praktikumsbörse für berufsbildende höhere Schule. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 3-16\u002F17, S.101-105\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Mathies, R.; Welte, H. (2017): „Wer bin ich?“ – Rollenambiguität und Selbstverständnis von Forscher\u002Finnen in einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung als Praxisforschung. In: Berufs- und Wirtschaftspaedagogik Online 33, online.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Hautz, H. (2016): Das Logbuch als Lern- und Forschungsinstrument im Betriebspraktikum – Potentiale und Herausforderungen. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 1\u002F16\u002F17, S. 59 – 62.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Ehrlich, C.; Hautz, H. (2015): Das Sparkling Science Projekt PEARL als Ermöglichungsraum wissenschaftspropädeutischer Bildung an berufsbildenden höheren Schulen. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 2014\u002F15\u002F5, S. 27 – 30\u003Cbr \u002F>\nDimai, B. (2012): Innovation macht Schule. Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Neztwerk Theorie. VS Verlag für Sozialwissenschaften\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Welte, H. (2007): Das Lerntagebuch als Instrument zur Förderung von Reflexionskompetenz. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 5-06\u002F07, S. 47 – 53\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, Bettina; Mathies, Regine (2007): Lernen und Lehren mit Web 2.0.In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 5-07\u002F08, S. 53-58\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, Bettina; Ebner, Martin (2005): A Community Without a Vision Will Not Work.\u003Cbr \u002F>\nIn: Schaffer, Scott P.; Price, Melissa Lee (eds.): Interactive Convergence: Critical Issues in Multimedia. Oxfordshire: Inter-Disciplinary Press, ISBN 1-904710-09-3, S. 241 – 250.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B. (2002): Auf dem Weg nach … – Auszüge aus einem Reisetagebuch. In Baumgartner, P.; Welte, h. (Hrsg): Reflektierendes Lernen. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik, S. 283 – 303\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Baumgartner, P.\u002F Dimai, B. (2002): Partizipatives Contentmanagement. Entwicklung von Webcommunities für Hochschule und Wirtschaft. In: LearnTec 2002. Zehnter Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie. U. Beck und W. Sommer. Karlsruhe, KKA Karlsruhe: 147-154.\u003C\u002Fp>\n","\u003Ch2 class=\"block-title\">\u003Cstrong style=\"font-size: 16px\">Forschungs- und Entwikcklungsprojekte \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\n\u003Cdiv class=\"content block-content\">\n\u003Cdiv class=\"field field--name-field-pw-forschungsprojekte field--type-text-long field--label-above\">\n\u003Cdiv class=\"field__item\">\n\u003Cul>\n\u003Cli>lfd – 2026: FGÖ-gefördertes Entwicklungsprojekt „Stay Strong Togehter. Psychosoziale Gesundheit und Resilienz an Schulen“\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2025 – 2022: schulübergreifende Kooperationsformen\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2025 – 2021: FGÖ-gefördertes Entwicklungsprojekt „Miteinander – Füreinander: Gewalt- und Mobbing-Prävention“\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2022 – 2020: deskriptive Analyse der Clusterbildung\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2017-2019: Entwicklung und Evaluation eines online Instruments zur Unterstützung von curricularen Praktika in BMHS  im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2017-2020: Evaluationsstudie „Curricula Sekundarstufe II: Berufsbildung Neu“ PHT\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2010-2013: online Moderation und online Beratung der NMS Einsichten I-III für das Österreichische Ministerium für Bildung, Kunst und Kultur\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2011: Projekt „E-portfolio für das Masterprogram Wirtschaftspädagogik der Universität Innsbruck\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2008-2009: Projekt “Arbeitnehmer 40+ im Tourismus” für das Tiroler Zukunftsinstitut\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2006: Handreichung “Selbstorganisiertes Lernen” im Rahmen des Equal-Advocate Projekts\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2005: Projekt “nationale und internationale Beratungsansätze“ für die AK Tirol\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2001: Evaluation für den ÖKS (Österreichischer Kulturservice, Wien)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>1999-2000: Projekt Futour@ (Evaluation einer Notebook-Klasse in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Peter Baumgartner)\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003C\u002Fdiv>\n","\u003Cp>Mitglied HSK\u003C\u002Fp>\n",{"prefix":36,"firstname":36,"lastname":36,"suffix":36,"email":36,"phone":36,"position":36,"id":36},"de_DE",[],{"self":433,"collection":438,"about":440,"wp:attachment":442,"curies":445},[434],{"href":435,"targetHints":436},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson\u002F1062",{"allow":437},[223],[439],{"href":369},[441],{"href":372},[443],{"href":444},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=1062",[446],{"name":238,"href":239,"templated":126},1776765699686]