[{"data":1,"prerenderedAt":416},["ShallowReactive",2],{"$fJvbPtkRs4cEyWTMA4Y80_TnBCE5JyoTO9z22OuCTLk4":3,"$f2-DWoxe_aBWoUFWO7qolCi3IwOhkCECy8BwknLVm_-w":201,"$fChxZRg6cLbd0LiDrEOwYAt4saUk-lKzRP2UEQt4DemY":253,"$faKeKv3yzenpkRhl7c2xfHYoBRIJWHsSlRxwTR7eAiDc":415},[4],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":14,"content":16,"excerpt":19,"template":21,"categories":22,"class_list":24,"blocks":30,"acf":150,"wpml_current_locale":172,"wpml_translations":173,"_links":174},8689,"2026-05-13T15:16:49","2026-05-13T13:16:49","2026-05-13T15:23:48","2026-05-13T13:23:48","neue-publikation-staerkt-organisationsentwicklung-an-phs","publish","stories","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstorys\u002Fneue-publikation-staerkt-organisationsentwicklung-an-phs\u002F",{"rendered":15},"Neue Publikation stärkt Organisationsentwicklung an PHs",{"rendered":17,"protected":18},"\n\n\n\n",false,{"rendered":20,"protected":18},"\u003Cp>Wie kann Hochschulentwicklung gelingen, die evidenzbasiert, partizipativ und zukunftsgerichtet ist? Eine neue Publikation bündelt die fachliche Expertise der österreichischen Pädagogischen Hochschulen zu Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung.\u003C\u002Fp>\n","",[23],138,[25,12,26,27,28,29],"post-8689","type-stories","status-publish","hentry","category-veranstaltungen",[31,38,58],{"name":32,"id":33,"fields":34},"acf\u002Fwysiwyg","acf\u002Fwysiwyg_6a048211da435",{"wysiwyg":35,"columns":36,"ctas":37},"\u003Cp>\u003Cstrong>Pädagogische Hochschulen bündeln fachliche Expertise zu Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in Sammelband\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Mit dem im Februar 2026 erschienenen Sammelband \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.facultas.at\u002Fitem\u002FQualitaetsmanagement_und_Organisationsen\u002FOlivia_Fischer\u002FPatrick_Pallhuber\u002FPetra_Steinlechner\u002F77713265\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">„Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Good Practices – Erfahrungen und Herausforderungen“\u003C\u002Fa> liegt eine aktuelle Publikation vor, die zentrale Fragen der Hochschulentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich aufgreift. Im Mittelpunkt steht dabei: wie kann eine Entwicklung von Hochschulen gelingen, die evidenzbasiert, partizipativ und zukunftsgerichtet ist.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Mit seinen Praxisbeispielen, konzeptionellen Zugängen und institutionellen Perspektiven liefert der Sammelband wichtige Impulse für Leitungen, Qualitätsmanager:innen, Forschende und Lehrende an Pädagogischen Hochschulen. Er leistet damit einen wertvollen Beitrag zur Diskussion und weiteren Arbeit daran, wie Qualität gesichert, Innovation ermöglicht und Hochschulentwicklung nachhaltig gestaltet werden kann.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Herausgegeben wurde der peer-reviewte Band von Olivia Fischer (PH Wien), Patrick Pallhuber (PH Tirol) und Petra Steinlechner (PPH Augustinum), veröffentlicht wurde er im Facultas Verlag. Der Band versammelt Beiträge von Autor:innen aus dem Feld der Pädagogischen Hochschulen und widmet sich inhaltlich der Frage, wie Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in einem sich wandelnden Hochschulsystem wirksam gestaltet werden können. Im Mittelpunkt stehen Good Practices, institutionelle Erfahrungen und Herausforderungen, die für die strategische Weiterentwicklung Pädagogischer Hochschulen von hoher Relevanz sind. Thematisch spannt die Publikation einen breiten Bogen: behandelt werden unter anderem Evaluation und Qualitätssicherung, organisationale Steuerung, Forschung und Qualitätsentwicklung, Change-Prozesse sowie aktuelle Entwicklungen im Spannungsfeld von Hochschulmanagement, Innovation und Professionalisierung.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Der Sammelband verbindet wissenschaftliche Perspektiven mit konkreten Einblicken in die Praxis und macht sichtbar, dass Qualitätsmanagement weit über formale Steuerungslogiken hinausgeht. Es zeigt sich vielmehr als gemeinschaftliche Aufgabe, die Hochschulen in ihrer Weiterentwicklung unterstützt und Orientierung in komplexen Veränderungsprozessen bietet.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Die \u003Cstrong>offizielle Buchpräsentation fand am 7. Mai 2026\u003C\u002Fstrong> im Rahmen des Treffens des Arbeitskreises für Qualitätsmanagement der RÖPH, der Rektor:innenkonferenz der Pädagogischen Hochschulen Österreichs, \u003Cstrong>an der PH Tirol\u003C\u002Fstrong> statt. In diesem Rahmen wurde die Publikation nicht nur einem Fachpublikum vorgestellt, sondern auch der österreichweite Austausch über Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen weiter vertieft.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Bibliografische Angaben:\u003C\u002Fstrong> \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.facultas.at\u002Fitem\u002FQualitaetsmanagement_und_Organisationsen\u002FOlivia_Fischer\u002FPatrick_Pallhuber\u002FPetra_Steinlechner\u002F77713265\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fischer, O., Pallhuber, P. & Steinlechner, P. (Hrsg.). Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich. Good Practices – Erfahrungen und Herausforderungen. Wien: Facultas.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n","1",[],{"name":39,"id":40,"fields":41},"acf\u002Fseries","acf\u002Fseries_6a048211dc88e",{"size_headline":42,"size_label":43,"size_wysiwyg":43,"headline":44,"series_items":45},"h2","default","Statements",[46,49,52,55],{"image":18,"label":47,"wysiwyg":48},"Patrick Pallhuber (PH Tirol), Herausgeber des Bandes","\u003Cp>„Mit diesem Sammelband wollten wir Erfahrungen sichtbar machen, Good Practices bündeln und einen wirksamen Beitrag dazu leisten, Qualitätsmanagement an Pädagogischen Hochschulen als Motor für gemeinsame Organisationsentwicklung zu verstehen und zu nutzen.“\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":50,"wysiwyg":51},"Olivia Fischer (PH Wien), Herausgeberin des Bandes","\u003Cp>„QualitätsENTWICKLUNG in den Fokus zu nehmen und nicht nur Ergebnissicherung zu betreiben, ist gerade im Bereich der Lehrer:innenbildung, der ständig wechselnden Anforderungen unterworfen ist, unerlässlich. Mit diesem Sammelband wollen wir zumindest einen Teil der umfangreichen und progressiven Bestrebungen der österreichischen Pädagogischen Hochschulen sichtbar machen und einen Austausch über die Grenzen des Sektors hinaus anregen.“\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":53,"wysiwyg":54},"Petra Steinlechner (PPH Augustinum, Leiterin des Instituts für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung), Herausgeberin des Bandes","\u003Cp>„An der PPH Augustinum verstehen wir Qualitätsmanagement als Teil einer lebendigen Hochschulkultur, die pädagogische Verantwortung, Innovation und organisationsbezogenes Lernen miteinander verbindet. Die Beiträge des Sammelbandes zeigen, dass Qualitätsentwicklung an Pädagogischen Hochschulen heute weit über Evaluation hinausgeht. Sie schafft Räume für Kooperation, strategische Weiterentwicklung und eine gemeinsame Verantwortung für zukunftsorientierte Pädagog:innenbildung.“\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":56,"wysiwyg":57},"Regine Mathies, Rektorin der Pädagogischen Hochschule Tirol","\u003Cp>„Qualitätsmanagement lebt von Reflexion, Dialog und der Bereitschaft, aus Erfahrungen zu lernen. Dieser Band zeigt eindrucksvoll, wie Pädagogische Hochschulen in Österreich Entwicklungsprozesse aktiv gestalten und damit zur Profilbildung und Zukunftsfähigkeit des gesamten Sektors beitragen.“\u003C\u002Fp>\n",{"name":59,"id":60,"fields":61},"acf\u002Fgallery","acf\u002Fgallery_6a048211eda0c",{"variation":62,"columns":63,"ratio":64,"lightbox":65,"gallery":66},"grid","2","none",true,[67,106,133],{"id":68,"title":69,"filename":70,"filesize":71,"url":72,"link":73,"alt":21,"author":74,"description":21,"caption":21,"name":75,"status":76,"uploaded_to":5,"date":77,"modified":77,"mime_type":78,"type":79,"subtype":80,"width":81,"height":82,"orientation":83,"sizes":84},"8707","fischer_Qualitätsmanagement und organisationsentwicklung an 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href=\"https:\u002F\u002Fwww.frontiersin.org\u002Fjournals\u002Fpublic-health\u002Farticles\u002F10.3389\u002Ffpubh.2026.1695757\u002Ffull\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Policy-Brief\u003C\u002Fa> Reports veröffentlicht, welche einen wissenschaftlich fundierten Fahrplan vorlegen, um die eskalierende Gesundheitskrise zu bekämpfen und die wachsende Belastung durch Zivilisationserkrankungen (Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Krebs, Diabetes usw.; \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.who.int\u002Fnews-room\u002Ffact-sheets\u002Fdetail\u002Fnoncommunicable-diseases#:~:text=Noncommunicable%20diseases%20(NCDs)%20killed%20at,%2D%20and%20middle%2Dincome%20countries.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">75 % aller weltweiten Todesfälle; 82 % in Ländern mit niedrigem\u002Fmittlerem Einkommen\u003C\u002Fa>; \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.who.int\u002Feurope\u002Fnews\u002Fitem\u002F25-02-2025-from-cradle-to-cane--who-s-new-european-health-report-warns-of-lifelong-health-crises-across-the-region#:~:text=Preventable%20deaths%20from%20noncommunicable%20diseases,reduction%20in%20smoking%20by%202025.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">90 % aller Todesfälle in der europäischen Region\u003C\u002Fa>) einzudämmen.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Im Mittelpunkt steht die \u003Cstrong>duale Verknüpfung von gesunder Ernährung und aktivem Lebensstil: HEAL—Healthy Eating & Active Living\u003C\u002Fstrong>, idealerweise vollwertige, überwiegend pflanzliche (vegetarisch\u002Fveganer) Ernährungsweisen und tägliche Bewegung im Freien (inkl. aktiver Mobilität)—als Mindestempfehlung im Alltag und routinemäßiger Standard in Gesundheit und Medizin.\u003Cbr \u002F>\nDie Studien-Autor:innen fordern rasches Handeln und unmittelbare Umsetzung: Prävention vor Behandlung von Zivilisationserkrankungen sowie eine Reform von Ausbildung und human-relevanter Wissenschaft (\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.humanrelevantscience.org\u002Fwp-content\u002Fuploads\u002FAccelerating-the-Growth-of-Human-Relevant-Sciences-in-the-UK_2020-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wirkstoff-Fehlerquote aus Tierversuchen: 90–95 %, bei Alzheimer bis zu 99,6 %\u003C\u002Fa>), verbunden mit einem Wandel weg von krankheitsfokussiert-reaktiver Praxis hin zu einer personenzentriert-proaktiven Gesundheitswesen, mit Lebensstil an erster Stelle.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Paradigmenwechsel zwingend notwendig.\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\n• \u003Cstrong>Das Paradoxon:\u003C\u002Fstrong> Trotz wissenschaftlichem Fortschritt und ständig-steigender Gesundheitsausgaben steigen Zivilisationserkrankungen weiter an und Verbesserungen in der Gesundheit der Bevölkerung bleiben unenthusiastisch. Das Expertengremium legt einen kooridinierten \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.frontiersin.org\u002Fjournals\u002Fnutrition\u002Farticles\u002F10.3389\u002Ffnut.2025.1676080\u002Ffull\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fahrplan aus 101 konsensualen Statements\u003C\u002Fa> mit \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.frontiersin.org\u002Fjournals\u002Fpublic-health\u002Farticles\u002F10.3389\u002Ffpubh.2026.1695757\u002Ffull\">10 Punkte-Plan für Politik und Entscheidungsträger\u003C\u002Fa> mit konkreten Maßnahmen zum Handeln—von individuellem Verhalten bis hin zu Veränderungen auf Bevölkerungsebene.\u003Cbr \u002F>\n• \u003Cstrong>Power of Lifestyle—Warum HEAL, jetzt:\u003C\u002Fstrong> HEAL kombiniert vollwertige, überwiegend-pflanzliche Ernährung (vorzugsweise vegetarisch\u002Fvegan) mit Active Living (idealerweise tägliche Bewegung\u002FSport Outdoor inkl. aktiver Mobilität). Wissenschaftliche Belege unterstreichen synergistische Effekte, welche über die Wirksamkeit der Einzel-Komponenten hinausgehen, den Bedarf und die Notwendigkeit von Medikamenten und chirurgischen Eingriffen reduziert, und Resilienz sowie Nachhaltigkeit der Gesundheitssysteme verbessert.\u003Cbr \u002F>\n•\u003Cstrong> Prävention an 1. Stelle (3:1):\u003C\u002Fstrong> Die Konsensus-Reports empfehlen Prävention, Gesundheitserhaltung und Gesundheitsförderung gegenüber Therapie im 3:1-Verhältnis zu priorisieren (Grafik 3), als Erst-Maßnahme gesunde zu einfachen Entscheidungen zu machen, und medizinische Behandlung für spezifische Situationen vorzubehalten.\u003Cbr \u002F>\n• \u003Cstrong>Bildung und Fachkräfte in Gesundheit und Bildung:\u003C\u002Fstrong> HEAL grundlegend von Primar- bis zur Tertiärbildung curricular verankern sowie Gesundheits- und Bildungs-Personal kontinuierlich weiterqualifizieren, um evidenzbasierte Lebensstilberatung und routinemäßiges Monitoring zu gewährleisten; darüberhinaus Verpflegungsstandards öffentlicher Einrichtungen verbessern und aktive Mobilität in Schulen und öffentlichen Räumen fördern.\u003Cbr \u002F>\n• \u003Cstrong>Human relevante Wissenschaft und Forschung:\u003C\u002Fstrong> Den raschen Übergang zu tierversuchsfreien, human-relevanten Methoden für die Grundlagen- und präklinische Forschung sowie für Wirksamkeits-, Sicherheits- und Toxizitätstests durch Förderprioritäten, Validierung und regulatorische Anerkennung beschleunigen.\u003Cbr \u002F>\n• \u003Cstrong>Policy roadmap:\u003C\u002Fstrong> Anwendung von \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.who.int\u002Factivities\u002Fpromoting-health-in-all-policies-and-intersectoral-action-capacities\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Health in All Policies (HiAP)\u003C\u002Fa>, um individuelle Entscheidungen mit system-relevanten Strukturen zu unterstützen und zu verknüpfen (Grafik 5); Investitionen in gesundheitsförderliche Staats-Strukturen (öffentliche Verpflegung, aktive Mobilität, Gestaltung öffentlicher Räume, kommunale HEAL-Gesundheitsprogramme); HEAL verbindlich in Lehrplänen verankern; und Ergebnisse mit robuster Evaluation überprüfen, um wirksame Ansätze zu skalieren.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Zentrale Sofort-Maßnahmen:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\n• HEAL als Mindestempfehlung und Startpunkt in der Primär-Prävention etablieren.\u003Cbr \u002F>\n• Lebensstilbezogene Gesundheits-Beratung vor routinemäßigen Verordnung von Medikamenten als Erstmaßnahme verankern.\u003Cbr \u002F>\n• Priorität von Prävention gegenüber Behandlung von Erkrankungen im Verhältnis 3:1.\u003Cbr \u002F>\n• \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.pedocs.de\u002Fvolltexte\u002F2025\u002F32353\u002Fpdf\u002FTransfer_10_2024_Nachhaltig_gesund.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lebensstil-Bildung an Schulen\u003C\u002Fa> \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.sciencedirect.com\u002Fscience\u002Farticle\u002Fpii\u002FS2211335525000385?via%3Dihub\">verpflichtend machen\u003C\u002Fa>; \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.frontiersin.org\u002Fjournals\u002Fmedicine\u002Farticles\u002F10.3389\u002Ffmed.2022.999671\u002Ffull\">HEAL in gesundheitsrelevanten tertiären Studiengängen verankern\u003C\u002Fa>.\u003Cbr \u002F>\n• Fachkräfte in Medizin, Gesundheit und Bildung kontinuierlich für evidenzbasierte Lebensstil-Beratung\u002F-Monitoring weiterqualifizieren.\u003Cbr \u002F>\n• Beschleunigung der Einführung human-relevanter Methoden zur Ablösung von Tierversuchen in Forschung, Lehre und regulatorischer Prüfung zu beenden.\u003C\u002Fp>\n",[],{"name":39,"id":279,"fields":280},"acf\u002Fseries_6a048214099b4",{"size_headline":42,"size_label":43,"size_wysiwyg":43,"headline":44,"series_items":281},[282,285,288,291,294,297,300,303],{"image":18,"label":283,"wysiwyg":284},"Studienkoordinatorin Katharina Wirnitzer | PH Tirol, Universität Innsbruck, CCCTIM, Charité Universitätsmedizin Berlin","\u003Cp>Nachhaltige Gesundheit ist zwar kostenlos, lässt sich aber weder herunterladen noch verordnen—sie muss täglich gelebt und durch funiderte und bewusste Lebensentscheidungen erworben werden. Da in der Kindheit verankerte Gesundheitskompetenzen ein Leben lang wirken, ist die Verankerung von HEAL als Startspunkt auf allen Bildungsebenen von Primar-, Sekundar-, bis Tertiäre Bildung die gesundheitspolitische Priorität unserer Generation.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":286,"wysiwyg":287},"Clemens Drenowatz | PH Oberösterreich; Gerhard Ruedl & Werner Kirschner, Universität Innsbruck","\u003Cp>Evidenzbasiert sind Bewegung und Ernährung zentrale Präventionsmaßnahmen zur nachhaltigen Förderung von Gesundheit, die in allen Bildungseinrichtungen–insbesondere schulische Sport- und Bewegungserziehung mit umfassenden Möglichkeiten—dual vermittelt werden sollten.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":289,"wysiwyg":290},"Bernd Haditsch | ÖGK  – Österreichische Gesundheitskasse, Gesundheitszentrum für Vorsorgeuntersuchungen Graz","\u003Cp>Jeder Euro, der in evidenzbasierte Prävention investiert wird, spart ein Vielfaches in Diagnostik und Therapie. HEAL ist eine kluge und weitsichtige Investition für ein nachhaltiges Gesundheitssystem.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":292,"wysiwyg":293},"Simon Straub | tirol kliniken","\u003Cp>Wer Zivilisationskrankheiten wirksam stoppen und ernsthaft bekämpfen will, muss bei Kindern beginnen. Dafür braucht es evidenzbasierte Leitlinien für Familien, Verpflegung in öffentlichen Einrichtungen, sowie verbindliche Ernährungs- und Gesundheitsbildung in Schulen und der medizinischen Ausbildung. Eine gut geplante pflanzliche Ernährung ist sicher und der stärkster Hebel bzgl. aktiver Gesundheitsförderung und Prävention.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":295,"wysiwyg":296},"Manuel Schätzer | SIPCAN","\u003Cp>Gesundheitskompetenz entsteht nicht zufällig – sie muss systematisch gelernt und gelebt werden. Wenn wir Ernährung und Bewegung nicht verbindlich im Bildungssystem und Alltag verankern, und gleichzeitig gesundheitsfördernde Rahmenbedingungen schaffen, verpassen wir einen der wirksamsten Hebel für die Gesundheit der Bevölkerung.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":298,"wysiwyg":299},"Georg Seifert | WHO CC & CCCTIM, Charité Universitätsmedizin Berlin, Thomas Rosemann  | UZH, Institut für Hausarztmedizin ","\u003Cp>Allein durch Behandlung lassen sich Gesundheitssysteme nicht nachhaltig aufrechterhalten. HEAL verknüpft Prävention, Lebensstilmedizin und integrative Versorgung und Pflege, um Salutogenese im planetaren Maßstab voranzubringen. Wir müssen wesentlich mehr in die Entstehung von Gesundheit investieren.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":301,"wysiwyg":302},"Tomáš Pfeiffer | ITCIM","\u003Cp>Angesichts ihrer Kosteneffizienz werden Traditionelle, Integrative und Komplementär-Medizin den evidenzbasierten Standard der globalen Gesundheitsversorgung von morgen bilden.\u003C\u002Fp>\n",{"image":18,"label":304,"wysiwyg":305},"Doris Wilflingseder | Vetmed Uni Wien, Merel Ritskes-Hoitinga | Universitäten Aarhus & Utrecht, \u003Cbr \u002F>\r\nCorina Gericke & Gaby Neumann | Ärzte gegen Tierversuche, Aysha Akhtar | CCS\u003Cbr \u002F>\r\n","\u003Cp>Angesichts der Komplexität der menschlichen Gesundheit und der Tatsache, dass Tierversuche bei der Heilung menschlicher Krankheiten versagen, übertreffen human-relevante Methoden Tierversuche bereits jetzt und müssen daher in Wissenschaft vorrangig umgesetzt werden, wobei Fördergelder in human-zentrierte Forschung fließen sollten. Bürger:innen in der EU und den USA sprechen sich klar für diesen Übergang aus.\u003Cbr \u002F>\nWissenschaftliche Erkenntnisse zeigen eindeutig: Menschliche Gesundheit verbunden mit Tierschutz ist eine Win-win-Situation. HEAL bedeutet: Krankheiten vermeiden—Tierversuche beenden.\u003C\u002Fp>\n",{"name":59,"id":307,"fields":308},"acf\u002Fgallery_6a04821422015",{"variation":62,"columns":309,"ratio":310,"lightbox":65,"gallery":311},"4","1\u002F1",[312,331,345,362],{"id":313,"title":314,"filename":315,"filesize":316,"url":317,"link":318,"alt":21,"author":74,"description":21,"caption":21,"name":319,"status":76,"uploaded_to":255,"date":320,"modified":320,"mime_type":78,"type":79,"subtype":80,"width":321,"height":322,"orientation":117,"sizes":323},"8520","Bild4","Bild4.jpg",34642,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002FBild4.jpg","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fstorys\u002Fglobale-gesundheit-foerdern\u002Fbild4\u002F","bild4","2026-05-04 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