[{"data":1,"prerenderedAt":122},["ShallowReactive",2],{"$fQWCA2Am75niNrupRyeNbc1F7Xy7IlpEsoQtAYruks28":3,"$f04mj60vRGdJBCDr7V9wPoAAi1WxeX37PzDpTMLnOdyc":97},[4],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":14,"template":16,"blocks":17,"acf":18,"wpml_current_locale":16,"wpml_translations":76,"_links":77},3698,"2026-02-23T15:24:39","2026-02-23T14:24:39","2026-07-07T13:51:44","2026-07-07T11:51:44","thomas-stornig","publish","person","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fperson\u002Fthomas-stornig\u002F",{"rendered":15},"Thomas Stornig","",[],{"portrait":19,"pho":53,"poi":64,"profile_page":67,"parental_leave":68,"content":69,"override":75},{"ID":20,"id":20,"title":21,"filename":21,"filesize":22,"url":23,"link":24,"alt":16,"author":25,"description":16,"caption":16,"name":26,"status":27,"uploaded_to":5,"date":28,"modified":29,"menu_order":30,"mime_type":31,"type":32,"subtype":33,"icon":34,"width":35,"height":36,"sizes":37},10224,"Portrait_Stornig.jpg",558863,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002FPortrait_Stornig.jpg","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002F?attachment_id=10224","66","portrait_stornig-jpg","inherit","2026-07-07 09:27:49","2026-07-07 09:27:54",0,"image\u002Fjpeg","image","jpeg","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-includes\u002Fimages\u002Fmedia\u002Fdefault.png",1002,1388,{"thumbnail":23,"thumbnail-width":38,"thumbnail-height":39,"medium":40,"medium-width":41,"medium-height":42,"medium_large":43,"medium_large-width":44,"medium_large-height":45,"large":46,"large-width":47,"large-height":48,"1536x1536":23,"1536x1536-width":35,"1536x1536-height":36,"2048x2048":23,"2048x2048-width":35,"2048x2048-height":36,"2600x2600":23,"2600x2600-width":35,"2600x2600-height":36,"gform-image-choice-sm":23,"gform-image-choice-sm-width":41,"gform-image-choice-sm-height":42,"gform-image-choice-md":23,"gform-image-choice-md-width":49,"gform-image-choice-md-height":50,"gform-image-choice-lg":23,"gform-image-choice-lg-width":51,"gform-image-choice-lg-height":52},108,150,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002FPortrait_Stornig-217x300.jpg",217,300,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002FPortrait_Stornig-768x1064.jpg",768,1064,"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fdocuments\u002FPortrait_Stornig-739x1024.jpg",739,1024,289,400,433,600,{"firstname":54,"lastname":55,"amtstitel":56,"akgrad":57,"sonsttitel":58,"email":59,"phone":60,"unit":61,"job":62,"id":63},"Thomas","Stornig","Hochschulprof.","Mag.","PhD.","thomas.stornig@ph-tirol.ac.at","+43 512 59923 3214","W","19451","2A6D5F11EED4F7AF",{"zoom":65,"y":66,"x":66},"100","50",true,false,{"":70,"person":71,"teaching":16,"publications":72,"projects":73,"positions":74},null,"\u003Cp>Thomas Stornig arbeitet seit 2011 als Hochschullehrperson an der PH Tirol, lehrt und forscht zur Theorie und Empirie der schulischen Politischen Bildung, zur Politik- und Geschichtsdidaktik und zu Fragen gesellschaftlichen Lernens im Sachunterricht, seit 2024 Hochschulprofessor für Politische Bildung und Demokratiebildung.\u003Cbr \u002F>\nDarüber hinaus langjähriger Referent in der Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen, Lehrer an der Praxismittelschule (2016 bis 2026), Organisation von Fort- und Weiterbildung sowie Fachtagungen, Mitarbeit in Fachgesellschaften und der außerschulischen Jugendbildung.\u003C\u002Fp>\n","\u003Cp>\u003Cstrong>Monographie:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\nPolitische Bildung im Kontext von Wählen mit 16: Zur Praxis schulischer Demokratiebildung. Springer VS 2021.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Herausgeberschaften:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\nmit Georg Marschnig u.a. (Hg.): Soziale Ungleichheit und Politische Bildung. Wochenschau 2026 (in Druck).\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Christina Imp u.a. (Hg.): transfer „Forschung <–> Schule“ 12. Modell- und Forschungsschulen als Impulsgeber. Klinkhardt 2026 (in Druck).\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Daniela Ingruber & Lara Rebecca Kierot (Hg.): Zeichen der Zeit in der Politischen Bildung. Werte, Krieg und Frieden als didaktische Aufgabenfelder. Wochenschau 2026 (in Druck).\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Gabriele Rathgeb u.a. (Hg.): transfer „Forschung <–> Schule“ 8. Bildung in der Krise. Klinkhardt 2022.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Aufsätze in Zeitschriften (Auswahl):\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\nmit Silvia Alt: Demokratiebildung im Sachunterricht. Erkenntnisse einer Design-Based-Research-Studie zur Förderung demokratischer Konfliktfähigkeit. Pädagogische Horizonte, 9(2), 43–58.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Wahlalter 16 – Erfahrungen aus Österreich und Konsequenzen für die Politische Bildung. Gesellschaft • Wirtschaft • Politik (GWP) 74. Jahrg., Heft 1\u002F2025, S. 27–33.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Heike Krösche: Schulische Partizipationsräume im Spannungsfeld von Selbst- und Fremdbestimmung. Der Beitrag gesellschaftswissenschaftlicher Bildung zum Lernen aus schuldemokratischen Prozessen. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (zdg), 15(1), S. 18–35, 2024.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Günther Laimböck & Christine Roner: Ansätze kritisch-reflexiver Medienbildung in der Primarstufe. Medienimpulse, 61(3), S. 1–41, 2023.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Heike Krösche: Politische Lernprozesse zu transnationalen sozialen Bewegungen am Beispiel der Klimabewegung Fridays for Future. Politik Unterrichten, Zeitschrift der DVPB, LVB Niedersachsen, 37(1), S. 24–31, 2022.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Heike Krösche: Lernen aus der und über die Krise als Aufgabenfeld der politischen Bildung. transfer „Forschung <–> Schule“ 8. Bildung in der Krise, S. 133–147, 2022.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Politik konkreter machen. Realbegegnungen im Politikunterricht aus der Perspektive von Lernenden. Pädagogische Horizonte, 5(1), S. 61–79, 2021.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Aufsätze in Sammelbänden (Auswahl):\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\nmit Günther Laimböck: Eine andere Welt ist möglich! Utopisches Denken im Sachunterricht. In C. Brunnthaler, J. Kelz, S. Kopp-Sixt, & K. Ogris (Hrsg.), Fokus Grundschule Band 4 Grundschule für morgen: Entwicklungslinien und Perspektiven (S. 53–59). Waxmann 2025.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Lernen über das Politische in der Grundschule – zur Bedeutung eines postfundamentalistischen Politikbegriffs für den Sachunterricht, In: W. Friedrichs, L. Kierot, D. Lange & O. Marchart (Hg.), Radikale Demokratiebildung (S. 169–183). Springer 2025.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Politikdidaktische Professionalisierung durch Weiterbildung aus der Sicht österreichischer Lehrkräfte, In: W. Beutel, S. Kenner & D. Lange (Hg.), Demokratiebildung Band 1. Demokratiebildung. Eine Orientierung (S. 149–160). Wochenschau 2025.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Susanne Reitmair-Juárez: „Digitale Grundbildung“ in der Sekundarstufe I in Österreich: Potenziale und Leerstellen aus Sicht der Politischen Bildung. In: M. Heil, M. Lindeboom, V. Rieber, K. L. Werner & A. Wohnig (Hg.), Digitale Souveränität und politische Bildung (S. 76–87). Wochenschau 2024.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Klimawandel und dirty capitalism – eine politikdidaktische Perspektive auf das Lernen zur Klimakrise. In: M. Rodrian, H. Oppenhäuser, U. Dannemann & G. Gläser (Hg.), „Dirty Capitalism“. Politische Ökonomie (in) der politischen Bildung. (S. 139–154). Westfälisches Dampfboot 2024.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Der Klimawandel – (k)ein Thema für den Geschichtsunterricht? Warum es historische Aufgaben braucht. In: A. Brait, H. Krösche & C. Oberhauser (Hg.), Neue Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht? (S. 68–84). Wochenschau 2023.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Verschwörungstheorien fordern die Politische Bildung – Erfahrungen aus Schule und Pädagog:innenbildung. In: K. Stainer-Hämmerle, D. Ingruber & G. Marschnig (Hrsg.), Verschwörungserzählungen und Faktenorientierung in der Politischen Bildung (S. 215–232). Wochenschau 2023.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Stephan Scharinger: „Wladimir (Put Put Putin)“ und „Bella Ciao“, Dekonstruktion von Popsongs im historischen und politischen Kontext. In: A. Brait, C. Oberhauser, & I. Plattner (Hg.), Vergangenheit – Gegenwart – Zukunft (S. 213–235). Wochenschau 2023.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Andrea Brait u.a: Schulische Partizipation. In: N. Janovsky & P. Resinger (Hg.), Lebenswelten 2021. Eine Studie über die Werthaltungen von Jugendlichen in der Europaregion Tirol-Südtirol-Trentino (S. 61–79). Studien Verlag 2022.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>mit Alexandra Madl: Durch-Blicken: Ein intersektionaler Fokus auf Ungleichheit als Fundament politischer Bildungsarbeit in der Lehrer*innenbildung. In: L. Möller & D. Lange (Hg.), Intersektionalität in der Politischen Bildung: Entangled Citizens (S. 109–127). Springer 2022.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Politische Bildung als Ermächtigung zu politischem Handeln? Schulische Praxis zwischen Anspruch und Wirklichkeit. In: S. Reitmair-Juárez & D. Lange (Hg.), Das Politische in der Demokratiebildung. Zur Handlungsmacht mündiger Bürger*innen (S. 82–104). Wochenschau 2022.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Welche Bedeutung hat die Subjektorientierung aus der Sicht von Politiklehrpersonen? Ergebnisse einer qualitativen Studie. In: T. Hellmuth, C. Ottner-Diesenberger & A. Preisinger (Hg.), Was heißt subjektorientierte Geschichtsdidaktik? Beiträge zur Theorie, Empirie und Pragmatik (S. 123–137). Wochenschau 2021.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ein Blick in die Praxis: Vorstellungen von Lehrenden und Lernenden zum Politikunterricht in Österreich. In: M. P. Haarmann, S. Kenner & D. Lange (Hg.), Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische: Aufgaben und Zugänge der Politischen Bildung (S. 251–271). Springer 2020.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Wertebildung erlebbar machen: Chancen des historisch-politischen Unterrichts in der Migrationsgesellschaft. In: M. Juen, Z. Sejdini, M. H. Tuna & M. Kraml (Hg.), Dritte „Tagung der Fachdidaktik“ 2017: Religiöse und (sozio-)kulturelle Vielfalt in Fachdidaktik und Unterricht (S. 109–123). Innsbruck University Press 2019.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Unterrichtsmaterial:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.politik-lernen.at\u002Fdl\u002FLnLtJMJKomMMNJqx4kJK\u002FPublikation_Politisches_Lernen_Volksschule_2024_pdf\" target=\"_blank\">mit Philipp Mittnik u.a. (Hg.): Politisches Lernen in der Volksschule, Interessengemeinschaft Politische Bildung, PH Wien 2024.\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ph-online.ac.at\u002Fpht\u002FwbLDB.displayPersListe?pJahr=&pIdentNr=-132476\" target=\"_blank\">\u003Cstrong>Publikationsübersicht gesamt in PH-Online\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n","\u003Cp>\u003Cstrong>Projektleitung:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\nSeit 2023: Lernen über das Politische im Sachunterricht durch die Analyse politischer Konflikte – Unterrichtsentwicklung für die Politische Bildung für Grundschulen durch Design-Based-Research\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2021–2022: Lehrer:innenprofessionalität in der Politischen Bildung durch Fort- und Weiterbildung\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2016–2020: Die Vorbereitung auf eine demokratische Bürgerschaft im Kontext von Wählen mit 16\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Projektmitarbeit:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\nSeit 2025: Norm-aL. Norm und Differenz an Schulen in ländlichen Räumen und ihre Relevanz für die Lehrer:innenprofessionalisierung (Leitung: Alexandra Madl)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Seit 2024: transform2gether: Transformation durch Partizipation (II): Aufbau eines Expertise-Netzwerkes und einer Kompetenz-Plattform für die Stärkung schulischer Demokratie und globalen Lernens (gemeinsam mit der Universität Klagenfurt und den Pädagogischen Hochschulen Kärnten und Wien)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Seit 2023: Demokratiebewusstsein junger Menschen in Österreich (gemeinsam mit u.a. KPH Wien\u002FNiederösterreich)\u003C\u002Fp>\n","\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fph-tirol.ac.at\u002Fhochschulkollegium\u002F\">\u003Cstrong>Hochschulkollegium der PH Tirol\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fa>\u003Cbr \u002F>\nStv. Vorsitzender\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Kooperationen:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.uibk.ac.at\u002Fde\u002Fifd\u002Fgup\u002F\" target=\"_blank\">Lehre am Institut für Fachdidaktik der UIBK, Bereich Geschichte und Politische Bildung\u003C\u002Fa>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fbildung-tirol.gv.at\u002Fnews\u002Fnetzwerk-demokratie-der-volksschule\" target=\"_blank\">Mitarbeit im Netzwerk Demokratie in der Volksschule\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Verbandstätigkeiten:\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Figpb.at\u002F\" target=\"_blank\">Vorstandsmitglied der Interessengemeinschaft Politische Bildung (IGPB)\u003C\u002Fa>\u003Cbr \u002F>\n\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.gdoe.at\u002F\" target=\"_blank\">Mitglied der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich (GDÖ)\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n",{"prefix":16,"firstname":16,"lastname":16,"suffix":16,"email":16,"phone":16,"institute":16,"position":16,"id":16},[],{"self":78,"collection":84,"about":87,"wp:attachment":90,"curies":93},[79],{"href":80,"targetHints":81},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson\u002F3698",{"allow":82},[83],"GET",[85],{"href":86},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson",[88],{"href":89},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Ftypes\u002Fperson",[91],{"href":92},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=3698",[94],{"name":95,"href":96,"templated":67},"wp","https:\u002F\u002Fapi.w.org\u002F{rel}",[98],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":99,"template":16,"blocks":100,"acf":101,"wpml_current_locale":16,"wpml_translations":108,"_links":109},{"rendered":15},[],{"portrait":102,"pho":104,"poi":105,"profile_page":67,"parental_leave":68,"content":106,"override":107},{"ID":20,"id":20,"title":21,"filename":21,"filesize":22,"url":23,"link":24,"alt":16,"author":25,"description":16,"caption":16,"name":26,"status":27,"uploaded_to":5,"date":28,"modified":29,"menu_order":30,"mime_type":31,"type":32,"subtype":33,"icon":34,"width":35,"height":36,"sizes":103},{"thumbnail":23,"thumbnail-width":38,"thumbnail-height":39,"medium":40,"medium-width":41,"medium-height":42,"medium_large":43,"medium_large-width":44,"medium_large-height":45,"large":46,"large-width":47,"large-height":48,"1536x1536":23,"1536x1536-width":35,"1536x1536-height":36,"2048x2048":23,"2048x2048-width":35,"2048x2048-height":36,"2600x2600":23,"2600x2600-width":35,"2600x2600-height":36,"gform-image-choice-sm":23,"gform-image-choice-sm-width":41,"gform-image-choice-sm-height":42,"gform-image-choice-md":23,"gform-image-choice-md-width":49,"gform-image-choice-md-height":50,"gform-image-choice-lg":23,"gform-image-choice-lg-width":51,"gform-image-choice-lg-height":52},{"firstname":54,"lastname":55,"amtstitel":56,"akgrad":57,"sonsttitel":58,"email":59,"phone":60,"unit":61,"job":62,"id":63},{"zoom":65,"y":66,"x":66},{"":70,"person":71,"teaching":16,"publications":72,"projects":73,"positions":74},{"prefix":16,"firstname":16,"lastname":16,"suffix":16,"email":16,"phone":16,"institute":16,"position":16,"id":16},[],{"self":110,"collection":114,"about":116,"wp:attachment":118,"curies":120},[111],{"href":80,"targetHints":112},{"allow":113},[83],[115],{"href":86},[117],{"href":89},[119],{"href":92},[121],{"name":95,"href":96,"templated":67},1783428513966]