[{"data":1,"prerenderedAt":86},["ShallowReactive",2],{"$fcFC4Kwvzr-T6wYNvjS7X2F0J2IWvRKuN69p-dl2ue68":3,"$fQl2GpMObIdave6Kau28NbMxu9o5dVXDLBnrkqw7E1dM":63},[4],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":14,"blocks":16,"acf":17,"wpml_current_locale":41,"wpml_translations":42,"_links":43},1062,"2026-02-06T10:25:41","2026-02-06T09:25:41","2026-04-20T15:42:10","2026-04-20T13:42:10","bettina-dimai","publish","person","https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fperson\u002Fbettina-dimai\u002F",{"rendered":15},"Bettina Dimai",[],{"portrait":18,"pho":19,"poi":30,"profile_page":33,"content":34,"override":40},false,{"firstname":20,"lastname":21,"amtstitel":22,"akgrad":23,"sonsttitel":24,"email":25,"phone":26,"unit":27,"job":28,"id":29},"Bettina","Dimai","Hochschulprof","Dr.","","bettina.dimai@ph-tirol.ac.at","+43 512 59923 81289","W","19451","E389CBC76EA55992",{"zoom":31,"y":32,"x":32},"100","50",true,{"":35,"person":36,"teaching":24,"publications":37,"projects":38,"positions":39},null,"\u003Cp>Bettina Dimai ist \u003Cstrong>Hochschulprofessorin für Bildungssoziologie\u003C\u002Fstrong>. Als promovierte Wirtschaftspädagogin stellt sie sich die unter anderem die Frage, wie Bildung in Schulen anders gedacht und entwickelt werden kann.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ihre \u003Cstrong>Themenschwerpunkte\u003C\u002Fstrong> sind u.a.:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>kontextspezifische Lern-, Entwicklungs- und Veränderungsprozesse in unterschiedlichen Bildungsorganisationen,\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Qualitätsmanagement und Qualitätsdiskurs im bildungswissenschaftlichen Kontext\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>unterschiedliche Formen der Kooperation im Kontext von Schule\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Communities of Practise und Netzwerke\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Mindfulness als Haltung, Praktik und Konzept im Rahmen einer pädagogischen Professionalisierung\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Akademischer Werdegang\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>lfd – 2023  Hochschulprofessorin für Bildungssoziologie an der PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2019 – 2023   wissenschaftliche Mitarbeiterin, Beraterin und Lektorin an der PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2015 – 2018  Forschungsassistentin und Projektkoordinatorin für das Sparkling Science Projekt PEARL (Praktikant:innen erforschen ihr Arbeiten und Lernen)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2011 – 2013  Projektkoordinatorin für die Akkreditierung eines internationalen Studiengangs an der LFU Innsbruck, Dekanat der Fakultät für Betriebswirtschaft\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2000 – 2011  Universitätsassistentin am Institut für Organisation und Lernen, LFU Innsbruck (topical focuses: communities of practice and networks, learning theories, new media and learning, diffusion of pedagogical innovations, quality management and evaluation in educational organisations)\u003C\u002Fp>\n\u003Chr \u002F>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Ausbildung\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2011  Doktorat der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften, Universität Innsbruck (Thema: schulische Innovationen aus dem Blickwinkel der Akteur-Netzwerk-Theorie)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>2000  Magistra der Wirtschaftspädagogik, Universität Innsbruck\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>1993 Abitur, Gymnasium der Ursulinen, Innsbruck\u003C\u002Fp>\n","\u003Cp>persönliche Seite \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fuibk.academia.edu\u002FBettinaDimai?from_navbar=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Academia\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>persönliche Seite \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.researchgate.net\u002Fprofile\u002FBettina-Dimai\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Research Gate\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.ph-online.ac.at\u002Fpht\u002Fwebnav.ini?pUrl=anmeldung.durchfuehren\">Leistungsdatenbank – Forschungsprojekte\u003C\u002Fa> PHT\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Flfuonline.uibk.ac.at\u002Fpublic\u002Fpk115_web.frame?uebersicht_jn_in=J&institute_id_in=&fsp_fp_id_in=&forschungszentrum_id_in=&suche_autoren_in=dimai&suche_titel_in=&suche_jahr_von_in=&suche_jahr_bis_in=&kategorien_in=1&kategorien_in=2\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Forschungsleistungsdokumentation\u003C\u002Fa> Universität Innsbruck\u003C\u002Fp>\n\u003Chr \u002F>\n\u003Cp>ausgewählte Publikationen (seit 2002)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B., Rathgeb, G. & Jesacher-Rößler, L. (2024). Wer steuert hier wen und wie? Die Übersetzung von Paradoxien in Schulentwicklungsprozessen. In Gruppe, Interaktion, Organisatoin. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). DOI: \u003Ca href=\"http:\u002F\u002Fdx.doi.org\u002F10.1007\u002Fs11612-024-00751-7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">10.1007\u002Fs11612-024-00751-7\u003C\u002Fa>, License\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.researchgate.net\u002Fderef\u002Fhttps%3A%2F%2Fcreativecommons.org%2Flicenses%2Fby%2F4.0%2F?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicGFnZSI6InB1YmxpY2F0aW9uIiwicHJldmlvdXNQYWdlIjoiaG9tZSIsInBvc2l0aW9uIjoicGFnZUhlYWRlciJ9fQ\">CC BY 4.0\u003C\u002Fa>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vötsch, M. & Dimai, B. (2024). Multiprofessionelle Kooperation im inklusiven Unterricht. Potentiale und Problemfelder am Beispiel der dualen Ausbildung in Tirol. In Zeitschrift Erziehung und Unterricht.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Raggl, A., Dimai, B. & Bodner, B. (2022):Die Bildung von Schulclustern in Österreich – Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsentwicklung kleiner Schulen im ländlichen Raum am Beispiel des Clusters West. In Journal für Schulentwicklung (4\u002F22)\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ostendorf, A.\u002F Dimai, B.\u002F Ehrlich, C.\u002F Hautz, H. (2018): Den Lernraum Praktikum gmeinsam öffnen. Ansprüche und Werkzeuge einer konnektivitätsorientierten Praktikumsdidaktik. Innsbruck: innsbruck university press\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.\u002F Hofmann, St. (2017): Go online: Prototyp einer Praktikumsbörse für berufsbildende höhere Schule. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 3-16\u002F17, S.101-105\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Mathies, R.; Welte, H. (2017): „Wer bin ich?“ – Rollenambiguität und Selbstverständnis von Forscher\u002Finnen in einer gestaltungsorientierten Berufsbildungsforschung als Praxisforschung. In: Berufs- und Wirtschaftspaedagogik Online 33, online.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Hautz, H. (2016): Das Logbuch als Lern- und Forschungsinstrument im Betriebspraktikum – Potentiale und Herausforderungen. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 1\u002F16\u002F17, S. 59 – 62.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Ehrlich, C.; Hautz, H. (2015): Das Sparkling Science Projekt PEARL als Ermöglichungsraum wissenschaftspropädeutischer Bildung an berufsbildenden höheren Schulen. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 2014\u002F15\u002F5, S. 27 – 30\u003Cbr \u002F>\nDimai, B. (2012): Innovation macht Schule. Eine Analyse aus der Perspektive der Akteur-Neztwerk Theorie. VS Verlag für Sozialwissenschaften\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B.; Welte, H. (2007): Das Lerntagebuch als Instrument zur Förderung von Reflexionskompetenz. In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 5-06\u002F07, S. 47 – 53\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, Bettina; Mathies, Regine (2007): Lernen und Lehren mit Web 2.0.In: wissenplus. Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 5-07\u002F08, S. 53-58\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, Bettina; Ebner, Martin (2005): A Community Without a Vision Will Not Work.\u003Cbr \u002F>\nIn: Schaffer, Scott P.; Price, Melissa Lee (eds.): Interactive Convergence: Critical Issues in Multimedia. Oxfordshire: Inter-Disciplinary Press, ISBN 1-904710-09-3, S. 241 – 250.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dimai, B. (2002): Auf dem Weg nach … – Auszüge aus einem Reisetagebuch. In Baumgartner, P.; Welte, h. (Hrsg): Reflektierendes Lernen. Beiträge zur Wirtschaftspädagogik, S. 283 – 303\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Baumgartner, P.\u002F Dimai, B. (2002): Partizipatives Contentmanagement. Entwicklung von Webcommunities für Hochschule und Wirtschaft. In: LearnTec 2002. Zehnter Europäischer Kongress und Fachmesse für Bildungs- und Informationstechnologie. U. Beck und W. Sommer. Karlsruhe, KKA Karlsruhe: 147-154.\u003C\u002Fp>\n","\u003Ch2 class=\"block-title\">\u003Cstrong style=\"font-size: 16px\">Forschungs- und Entwikcklungsprojekte \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\n\u003Cdiv class=\"content block-content\">\n\u003Cdiv class=\"field field--name-field-pw-forschungsprojekte field--type-text-long field--label-above\">\n\u003Cdiv class=\"field__item\">\n\u003Cul>\n\u003Cli>lfd – 2026: FGÖ-gefördertes Entwicklungsprojekt „Stay Strong Togehter. Psychosoziale Gesundheit und Resilienz an Schulen“\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2025 – 2022: schulübergreifende Kooperationsformen\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2025 – 2021: FGÖ-gefördertes Entwicklungsprojekt „Miteinander – Füreinander: Gewalt- und Mobbing-Prävention“\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2022 – 2020: deskriptive Analyse der Clusterbildung\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2017-2019: Entwicklung und Evaluation eines online Instruments zur Unterstützung von curricularen Praktika in BMHS  im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2017-2020: Evaluationsstudie „Curricula Sekundarstufe II: Berufsbildung Neu“ PHT\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2010-2013: online Moderation und online Beratung der NMS Einsichten I-III für das Österreichische Ministerium für Bildung, Kunst und Kultur\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2011: Projekt „E-portfolio für das Masterprogram Wirtschaftspädagogik der Universität Innsbruck\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2008-2009: Projekt “Arbeitnehmer 40+ im Tourismus” für das Tiroler Zukunftsinstitut\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2006: Handreichung “Selbstorganisiertes Lernen” im Rahmen des Equal-Advocate Projekts\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2005: Projekt “nationale und internationale Beratungsansätze“ für die AK Tirol\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>2001: Evaluation für den ÖKS (Österreichischer Kulturservice, Wien)\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>1999-2000: Projekt Futour@ (Evaluation einer Notebook-Klasse in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Peter Baumgartner)\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003C\u002Fdiv>\n","\u003Cp>Mitglied HSK\u003C\u002Fp>\n",{"prefix":24,"firstname":24,"lastname":24,"suffix":24,"email":24,"phone":24,"position":24,"id":24},"de_DE",[],{"self":44,"collection":50,"about":53,"wp:attachment":56,"curies":59},[45],{"href":46,"targetHints":47},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson\u002F1062",{"allow":48},[49],"GET",[51],{"href":52},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fperson",[54],{"href":55},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Ftypes\u002Fperson",[57],{"href":58},"https:\u002F\u002Fcms.ph-tirol.ac.at\u002Fwp-json\u002Fwp\u002Fv2\u002Fmedia?parent=1062",[60],{"name":61,"href":62,"templated":33},"wp","https:\u002F\u002Fapi.w.org\u002F{rel}",[64],{"id":5,"date":6,"date_gmt":7,"modified":8,"modified_gmt":9,"slug":10,"status":11,"type":12,"link":13,"title":65,"blocks":66,"acf":67,"wpml_current_locale":41,"wpml_translations":72,"_links":73},{"rendered":15},[],{"portrait":18,"pho":68,"poi":69,"profile_page":33,"content":70,"override":71},{"firstname":20,"lastname":21,"amtstitel":22,"akgrad":23,"sonsttitel":24,"email":25,"phone":26,"unit":27,"job":28,"id":29},{"zoom":31,"y":32,"x":32},{"":35,"person":36,"teaching":24,"publications":37,"projects":38,"positions":39},{"prefix":24,"firstname":24,"lastname":24,"suffix":24,"email":24,"phone":24,"position":24,"id":24},[],{"self":74,"collection":78,"about":80,"wp:attachment":82,"curies":84},[75],{"href":46,"targetHints":76},{"allow":77},[49],[79],{"href":52},[81],{"href":55},[83],{"href":58},[85],{"name":61,"href":62,"templated":33},1776765689603]